a atuação em rede é comum às tipologias de bibliotecas universitárias e públicas, contudo, para a biblioteca escolar essa configuração é algo recente. No entanto, a temática vem se destacando neste contexto. O objetivo desse trabalho foi conhecer a contribuição da gestão em redes para bibliotecas escolares. Adotou-se como metodologia o levantamento bibliográfico sistematizado, caracterizando-a como documental. As estratégias de busca foram aplicadas nas seguintes fontes de informação: Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação, no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Os trabalhos encontrados conseguiram apontar os principais benefícios, bem como percebermos elementos em comum entre as redes. Concluiu-se que a contribuição da gestão em redes reside no potencial que a cooperação entre as bibliotecas proporciona, como a otimização dos recursos: físicos, humanos, tecnológicos e informacionais, minimizando carências e integrando-as no processo educativo.