Este artigo associa conhecimentos de Design Thinking, e representação da informação para identificar problemas e sugerir soluções de comunicação visual em um dos microcosmos do Museu Histórico de Londrina, a exposição permanente Casa Central de David Dequêch. A elaboração deste estudo tem como principal objetivo aumentar o potencial educacional desse microcosmo, explorando e descobrindo maneiras mais eficientes de representação gráfica que podem ser utilizadas no local. O museu é um espaço de aprendizado e conservação da cultura e da memória de um local, para que a população tenha acesso a esse conhecimento é necessário que as informações se apresentem de maneira clara, organizada e que comunique com o público. A realização desta pesquisa ocorre por meio do método indutivo, de caráter qualitativo e de natureza exploratória. Seu delineamento será realizado por meio de pesquisa-ação, utilizando como estratégia a execução de entrevistas e de visitas para observação do local. A contribuição desta está em promover oportunidades de aprendizagem dentro do museu e com isso incentivar o Museu a se posicionar como incentivador da ODS 4 - Educação de qualidade a qual visa garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa.

Palavras-chave: museu; design thinking; representação da informação; agenda 2030.