Sistemas inteligentes estão sendo desenvolvidos e adotados com a finalidade de promover melhores resultados no ensino e na aprendizagem. Entretanto, o uso da Inteligência Artificial nessa construção do conhecimento pode apresentar alguns desafios ético e sociais. Nesse sentido, o objetivo desta comunicação é analisar aplicações da Inteligência Artificial no ensino e suas implicações no domínio das questões éticas e sociais. Trata-se de uma pesquisa descritiva operacionalizada por meio de abordagem qualitativa e de revisão da literatura. A Inteligência Artificial proporciona benefícios diversos com o fito de melhorar a eficácia do ensino e do aprendizado, como a realização de tutoria inteligente, a tradução, a detecção de plágio, a identificação de emoções, a automação de tarefas administrativas e a correção ortográfica, entre outras aplicações. Contudo, deve ser utilizada com alguns cuidados e moderações, tendo em vista que seu uso inadequado pode reverberar nas questões afetivas à privacidade dos dados, à ampliação das desigualdades sociais, à transparência e justiça, ao viés algorítmico, à automação de tarefas e à dependência tecnológica.

Palavras-chave: inteligência artificial; aprendizado humano; tecnologias na educação.