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Entendendo a mediação como categoria inerente à cultura e promotora de sentidos, questionamos a intencionalidade dos agentes mediadores das experiências das crianças nas plataformas de entretenimento audiovisual. O principal objetivo deste trabalho é formar um diagnóstico crítico de mediações potencialmente formadoras de consciências reificadas e falsas necessidades nas infâncias. Como procedimento metodológico foi desenvolvida uma pesquisa documental no canal do YouTube de um influenciador digital infantil brasileiro. Foi utilizada a análise de conteúdo categorial para analisar quatro vídeos com mais visualizações no momento da coleta. Como resultado, sustenta-se que os vídeos analisados medeiam um brincar orientado para o consumo.