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Este artigo focaliza o discurso científico que define o termo “leitura literária” na seara científica em Biblioteconomia e Ciência da Informação. Parte de uma revisão bibliográfica que considera a “mediação da leitura literária” como objeto epistemológico e objetiva discutir a quais filiações de sentido estão vinculadas as definições do termo “leitura literária”. Adota a base teórico-metodológica da Análise do Discurso de orientação francesa para analisar o discurso científico. Traz evidências de que questões de ordem ideológica determinam os processos de produção do discurso sobre a construção social dos sentidos da “leitura literária” e que o discurso científico é um espaço de identidade, entranhado de historicidade. Conclui que o termo é comumente definido de acordo com o enquadramento do processo de mediação da leitura. Contribui para a reflexão crítico-discursiva relacionada ao fenômeno histórico-social na discursividade biblioteconômico-informacional. Em adição, se une a trabalhos que auxiliam no desenho epistemológico da práxis da “leitura literária”.