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Investiga, sob uma abordagem teórica, os clubes de leitura como espaços de apropriação desaberes no escopo dos estudos epistemológicos sobre a leitura em Biblioteconomia e Ciência daInformação. Especificamente, busca compreender sob quais condições as experiências de leituracompartilhadas nesses loci, pela via das mediações sociotécnicas, possibilitam construções coletivasde saberes que potencializam o desenvolvimento de reflexões críticas sobre a realidade ao redor.Utiliza como abordagem teórico-metodológica os aportes bibliopsicológicos de Nicolas Roubakine,articulado aos enfoques de Paulo Freire, ambos voltados para o horizonte crítico dos atos de leitura, àluz de sua concepção como “leitura de mundo”, as noções trabalhadas por Gustavo Saldanha sobremediações sociotécnicas e os construtos de Regina Marteleto acerca das práticas informacionais ecultura informacional. Infere que as experiências de leitura compartilhadas nos clubes de leiturapossibilitam apropriar saberes através de mediações humanas e tecnológicas, oferecendo dinâmicasdiversificadas de produção, circulação, mediação e apropriação de saberes, se comparado aosambientes tradicionais de produção de conhecimento, como bibliotecas, arquivos e museus. Concluique os saberes construídos, mediados e apropriados a partir das dinâmicas transcorridas nos clubesde leitura apontam para um horizonte de tomada de consciência crítica sobre a realidade ao redor.