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O presente artigo relata a experiência da aplicação de um questionário bilíngue direcionado aos professores que compõem a comunidade surda do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), em 2019. Neste contexto, o objetivo geral desta pesquisa foi o de analisar a encontrabilidade da informação do Repositório Huet, levando em consideração a aplicação de um questionário bilíngue. Como desdobramento , o objetivo específico foi coletar junto aos professores da comunidade surda do referido  instituto suas percepções sobre a forma como são  encontradas  as informações, para a produção de suas aulas a partir do repositório em destaque. Esta pesquisa caracterizou-se como quali-quantitativa, de caráter bibliográfico e descritivo que analisou o Repositório Digital Huet, sob a ótica  de alguns membros de sua comunidade surda de professores. De modo geral, percebeu-se que o grupo avaliou de forma positiva a encontrabilidade de informações no Repositório em questão. Ressalta-se  ainda  que as respostas  foram coletadas por meio de questionário eletrônico e têm  o intuito de mostrar a opinião dos professores do INES, sobretudo, para mostrar o nível em que as informações podem ser encontradas e criar possibilidades de aprimoramento por intermédio das respostas dadas. Este estudo não é conclusivo em si, porém espera-se que ele contribua, de alguma forma,  para que   novas discussões sobre a encontrabilidade possam surgir, sempre levando em consideração a opinião dos usuários, e, sobretudo daqueles que  fazem parte de minorias com características diversas, minorias que assim como os surdos precisam ser ouvidas.

Palavras-Chave: Comunidade Surda; Encontrabilidade de informações; Repositório Huet