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Aborda as contribuições formativas da iniciação científica, para estudantes da educaçãoprofissional e tecnológica de nível médio de um instituto federal. Sob a ótica da ciência, tecnologia esociedade e do letramento científico, as respostas de um questionário aplicado aos participantes daatividade de pesquisa foram analisadas, assim como foi conduzida uma análise dos documentosinstitucionais dos programas de pesquisa. Com o uso da análise de conteúdo de ordem temática, foipossível: inferir a existência dos pressupostos supracitados na fala dos estudantes e nos documentos;desvelar positivamente as contribuições da iniciação científica para a instituição e na formação escolar.