EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO FERRAMENTA DE GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS CULTURAIS: DIÁLOGOS COM A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Resumen

A pesquisa aborda a educação patrimonial como ferramenta de gestão de políticas públicas culturais em diálogo com a Ciência da Informação. Para isso, investiga a produção científica acerca da educação patrimonial na Ciência da Informação, bem como pesquisas sobre patrimônio cultural de modo a identificar o desenvolvimento e explorar as potencialidades do tema na área. Em relação ao caminho metodológico, a pesquisa é de abordagem qualitativa e exploratória quanto aos objetivos. Adota como procedimento a pesquisa bibliográfica. Constatou-se que os estudos de patrimônio cultural na área adotam abordagens de registro e mediação da informação, utilizando metodologia semelhante à da educação patrimonial, que documenta informações as quais são potenciais ferramentas para gestão de políticas públicas culturais. Com informações apresentadas e discussões realizadas, espera-se colaborar com o fortalecimento dos estudos do campo patrimonial na Ciência da Informação.