EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO FERRAMENTA DE GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS CULTURAIS: DIÁLOGOS COM A CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Autores

  • Gabriela de Oliveira Gobbi <span>Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)</span><br /> Autor
  • Maira Cristina Grigoleto <span>Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)</span><br /> Autor

Resumo

A pesquisa aborda a educação patrimonial como ferramenta de gestão de políticas públicas culturais em diálogo com a Ciência da Informação. Para isso, investiga a produção científica acerca da educação patrimonial na Ciência da Informação, bem como pesquisas sobre patrimônio cultural de modo a identificar o desenvolvimento e explorar as potencialidades do tema na área. Em relação ao caminho metodológico, a pesquisa é de abordagem qualitativa e exploratória quanto aos objetivos. Adota como procedimento a pesquisa bibliográfica. Constatou-se que os estudos de patrimônio cultural na área adotam abordagens de registro e mediação da informação, utilizando metodologia semelhante à da educação patrimonial, que documenta informações as quais são potenciais ferramentas para gestão de políticas públicas culturais. Com informações apresentadas e discussões realizadas, espera-se colaborar com o fortalecimento dos estudos do campo patrimonial na Ciência da Informação.

Biografia do Autor

  • Gabriela de Oliveira Gobbi, <span>Instituto Federal do Espírito Santo (IFES)</span><br />
    Possui mestrado em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Espírito Santo na linha de pesquisa ?Memória, Representação e Informação?. Possui especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social e bacharelado em Biblioteconomia ambos também pela Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é bibliotecária/documentalista do Instituto Federal do Espírito Santo no campus Centro-Serrano localizado na cidade de Santa Maria de Jetibá. Coordena e participa de projetos de fomento à cultura, principalmente, no campo do patrimônio cultural capixaba, atuando com ênfase na Educação Patrimonial e na organização, preservação e disseminação de acervos históricos e/ou culturais.
  • Maira Cristina Grigoleto, <span>Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)</span><br />
    Doutora e Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp). Licenciada em História pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). Atua como docente na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes) nos cursos de Mestrado em Ciência da Informação (PPGCI-Ufes) e de Graduação em Arquivologia. Participa dos grupos de pesquisa "Competência em Informação e Processos Inter-relacionados" e "Tecnologia e Organização da Informação e do Conhecimento". Tem interesse em pesquisas sobre agências e agenciamentos do e pelo documento em diferentes configurações de espaço-tempo, considerando: instituições (públicas e privadas); lugares e espaços de informação e de memória; processos e procedimentos documentais e de informação; institucionalidade, materialidade e usos do patrimônio.

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Publicado

01-10-2024

Volume dos Anais

v. 4 n. 1 (2025): XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 9 – Museu, Patrimônio e Informação