A preservação do patrimônio bibliográfico constitui um pilar fundamental para a salvaguarda da memória intelectual e cultural de diferentes grupos e instituições, configurando-se como um imperativo ético, histórico e epistemológico. No contexto das bibliotecas universitárias, a questão da preservação do patrimônio bibliográfico adquire contornos ainda mais complexos e estratégicos, pois essas instituições ocupam uma posição central na produção, disseminação e salvaguarda do conhecimento científico, artístico e cultural, além de operarem diretamente nas dinâmicas da memória. O presente trabalho propõe nova aplicação de diagnóstico de preservação na Biblioteca de Obras Raras da Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EBAOR/UFPR), a partir da metodologia dos 10 agentes de deterioração de acervos culturais presentes no plano de gerenciamento de riscos elaborado pela Fundação Biblioteca Nacional. Após uma década da realização do diagnóstico anterior, buscou-se realizar um novo levantamento de dados que permite comparar as transformações das condições de preservação do acervo. A coleta de dados foi realizada por meio de observação direta e entrevistas com funcionários da Biblioteca, possibilitando uma análise qualitativa da situação atual. A preservação documental é um terreno onde a memória e a informação se entrelaçam: os documentos são suportes materiais e dispositivos de memória, mas só se tornam memória viva e social quando organizados, acessíveis, mobilizados, preservados e confrontados como informação. Refletir sobre o acervo da EBOAR/UFRJ e seus instrumentos de preservação (incluindo os diagnósticos) é, assim, também um exercício sobre como se constroi e se narra a história da arte, da universidade e da sociedade.