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Este estudo analisa como abordagens pedagógicas e tecnologias emergentes têm contribuído para o fortalecimento da alfabetização midiática e informacional na educação contemporânea. Por meio de uma revisão sistemática de literatura, foram selecionados e analisados trinta artigos publicados entre 2015 e 2025. Os resultados evidenciam o predomínio de metodologias ativas, como ensino híbrido, aprendizagem baseada em projetos e gamificação, associadas ao uso de plataformas digitais, redes sociais e inteligência artificial. Conclui-se que a integração crítica dessas tecnologias, aliada à formação docente, é fundamental para desenvolver competências informacionais e enfrentar os desafios da sociedade digital.