O estudo examina a formação profissional dos bibliotecários brasileiros, enfatizando competências gerenciais essenciais para um mercado de trabalho dinâmico e tecnológico. O objetivo é elaborar um mapeamento das ações empreendidas pelos cursos de Biblioteconomia presenciais no que tange à formação gerencial, visando dispor de informações para ações dos Núcleos Docentes Estruturantes e coordenações de curso das universidades brasileiras. Foram analisados 35 cursos de bacharelado presencial de Biblioteconomia de 32 instituições de ensino superior públicas e privadas, com foco nas matrizes curriculares e atividades complementares, como eventos, projetos de extensão e de pesquisa. Os resultados mostram que, embora todas as instituições ofereçam disciplinas obrigatórias de gestão, as opções optativas nessa área são limitadas. Além disso, foram encontradas poucas ações de pesquisa, extensão e eventos promovidos na área de Gestão que contribuem para a formação gerencial, pois percebe-se que faltam disciplinas obrigatórias importantes demandas pelo atual mundo do trabalho como Gestão de Projetos, Inteligência Competitiva, Gestão de Pessoas, além de outras iniciativas como ter empresa júnior, eventos e visitas técnicas em empresas. Nesse estudo preliminar, conclui-se que as ações encontradas desempenham papel fundamental no aprimoramento das competências gerenciais nos cursos de Biblioteconomia, porém muito ainda precisa ser feito para atualizar as disciplinas e promover mais ações no âmbito universitário de acordo com as demandas do mercado e da sociedade para garantir a empregabilidade desses profissionais.