Diante de um cenário no qual o acesso à informação e à tecnologia são fundamentais para o desenvolvimento da sociedade, torna-se cada vez mais necessário que os indivíduos saibam lidar com a informação, para que tenham condições de selecionar, acessar, utilizar e construir novos conhecimentos. Esta pesquisa tem como objetivo verificar como o bibliotecário, que trabalha em bibliotecas escolares, realizando ações relacionadas com a Alfabetização Midiática e Informacional (AMI), pode contribuir com construção do conhecimento atuando como mediador e educador. Para tal foi realizado um estudo de caso com bibliotecários de biblioteca escolar, a fim de verificar por meio de quais ações relacionadas a AMI este profissional da informação exerce seu papel de mediador e educador, contribuindo para o desenvolvimento da competência informacional. Após a análise dos dados foi possível elencar 21 (vinte e um) tipos de ações educativas relacionadas com a AMI, mostrando que o bibliotecário atua como mediador e educador para as mídias e a informação, auxiliando no desenvolvimento da autonomia no uso da informação e do pensamento crítico dos estudantes.