MAPEANDO MUSEUS UNIVERSITÁRIOS: A FORMAÇÃO E O TRATAMENTO DA COLEÇÃO DA ESCOLA DE MINAS DA UFOP ENTRE AS DÉCADAS DE 1930 E 1990

Resumo

O artigo examina a trajetória das coleções de ciência e tecnologia sobretudo no Museu de Ciência e Técnica da Escola de Minas da Universidade Federal de Ouro Preto (MCT-EM-UFOP). A pesquisa abrange o período de 1930 a 1990 . Este recorte temporal se justifica pelo período de modernização que a UFOP passou e culminou na abertura do atual MCT-EM-UFOP. Utiliza uma metodologia exploratória baseada na análise de fontes primárias do Arquivo do Museu de Ciência e Técnica da EM-UFOP, além de repositórios digitais como a Hemeroteca da Biblioteca Nacional. As coleções inicialmente destinavam-se ao suporte do ensino e à pesquisa, posteriormente alçados ao status de objeto de museu. A trajetória das coleções da EM-UFOP revela um movimento de transformação gradual, desde a formação dos primeiros museus, como o Museu de Mineralogia e Geologia da EMOP em 1935, até a consolidação do Museu de Ciência e Técnica em 1995. Ao longo das décadas, diversos museus foram criados para abrigar diferentes coleções, inicialmente restritas ao público interno e posteriormente abertas à comunidade em geral. Essa mudança reflete não apenas uma evolução na missão dos museus, mas também nas práticas museológicas e na concepção de patrimônio cultural da ciência e tecnologia. Os desafios enfrentados incluíram a desindexação de arquivos, limitando algumas investigações mais aprofundadas. Apesar desses obstáculos, a pesquisa reconstruiu parte significativa da trajetória das coleções da EM-UFOP, respondendo ao questionamento sobre como essas coleções foram tratadas em relação à memória da produção e do ensino das ciências. Em suma, o estudo proporciona uma visão abrangente sobre a formação e evolução dos museus universitários de ciência e tecnologia no contexto brasileiro, contribuindo para o entendimento do papel desses museus na preservação e divulgação do patrimônio científico e tecnológico.