FOLKSONOMIAS COMO FERRAMENTA DE REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO LGBTQIA+: uma análise do perfil @planetafoda

Biografia do Autor

• Raimunda Fernanda dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
  Professora do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (DECIN/UFRN). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFRN. Docente permanente externa do Programa de Pós-Graduação em Organização do Conhecimento, Tecnologias e Sociedade da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGOCTS/UFRJ). Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGCI/UFPB). Líder do Grupo de Pesquisa #FolkCoLab- Colaboratório de pesquisas e práicas sobre Folksonomias e Sistemas híbridos de Organização do Conhecimento.
• Jodair Moreno Pereira, Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  Mestrando em Ciência da Informação pela Universidade Estadual de Londrina. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual de Londrina (2025) e graduação em Artes Cênicas pela Universidade Estadual de Londrina (2010).
• Marcos Antônio de Moraes, Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP/Marília) (2020). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) (2014). Professor Colaborador do Departamento de Ciência da Informação e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (CIN-PPGCI/UEL).
• Ana Cristina de Albuquerque, Universidade Estadual de Londrina (UEL)
  Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Professora Associada do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI UEL).