A escolha metodológica nos estudos de práticas informacionais

Autores

  • Ligia Patricia Torino Universidade Estadual de Londrina image/svg+xml Autor
  • Ilemar Christina Lansoni Wey Berti Universidade Estadual de Londrina image/svg+xml Autor

Resumo

O estudo objetiva identificar as metodologias utilizadas por pesquisadores de Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação (PPGCIs) no Brasil no desenvolvimento de teses de doutorado com a temática voltada aos estudos de práticas informacionais. A pesquisa caracteriza-se como básica, bibliográfica, exploratória e de abordagem qualitativa. Os resultados indicam que no período de 1998 a 2024, 44 teses sobre práticas informacionais foram desenvolvidas em 7 PPGCIs brasileiros, sendo o PPGCI da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) o que concentra o maior número de teses defendidas na temática. Quanto à abordagem, a qualitativa é a mais utilizada pelos pesquisadores, seguida da abordagem quantitativa-qualitativa. Quanto ao método, o Estudo Bibliográfico e o Estudo de Caso são os mais utilizados e, quanto à análise, as que apresentam maior ocorrência são a Análise de Conteúdo e a Análise de Regimes de Informação. Quanto às técnicas de coleta de dados, a Entrevista aparece com maior frequência, seguida da Observação e de Questionários.  Conclui-se que a escolha metodológica é fundamental para obtenção de informações junto aos sujeitos de pesquisa nos estudos de natureza intersubjetiva de abordagem social.

Biografia do Autor

  • Ligia Patricia Torino, Universidade Estadual de Londrina
    Bibliotecária da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) campus Campo Mourão Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (PPGCI-UEL) Pesquisadora do Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação – NAPI Educação do Futuro
  • Ilemar Christina Lansoni Wey Berti, Universidade Estadual de Londrina
    Professora do Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (PPGCI-UEL) Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Pesquisadora do Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação – NAPI Educação do Futuro

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Publicado

05-03-2026

Volume dos Anais

Seção

GT 3 – Mediação, Circulação e Apropriação da Informação