CARTOGRAFIA DAS COTAS RACIAIS

UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DA BASE SCOPUS

Autores

  • Vagner Almeida dos Santos UNESP
  • Cristiane Maria da Silva
  • Marília de Abrel Martins de Paiva

Palavras-chave:

cotas raciais, estudo bibliométrico, comunicação científica

Resumo

 estudo fornece um retrato bibliométrico sobre a produção científica acerca das cotas raciais na base de dados Scopus. Empregando abordagem quantitativa, utilizou-se a bibliometria como aporte teórico-metodológico, com análise fundamentada em referenciais antirracistas, marcos legais e em estudos métricos. Identificaram-se 131 documentos, cujo volume cresceu após a institucionalização das cotas no Brasil. A análise destacou os autores mais produtivos, mais citados e os periódicos mais representativos. Constatou-se a predominância do Brasil, do idioma inglês e da área de Ciências Sociais nas publicações. Os achados corroboram os pressupostos das Leis de Lotka e de Bradford sobre a produtividade autoral e a dispersão de periódicos. Os resultados indicam a possível ausência de grupos ou eixos de pesquisa consolidados que publiquem sobre o tema nesta base, embora existam alguns trabalhos conjuntos. O estudo contribui para a organização e a recuperação do conhecimento sobre cotas raciais a partir de indicadores bibliométricos em base de dados.

Biografia do Autor

  • Vagner Almeida dos Santos, UNESP

    Doutorando em Ciência da Informação - PPGCI/UNESP/Marília (2025-29). Mestre em Biblioteconomia - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2017). Graduado em Biblioteconomia - Instituto de Ensino Superior (IESF) da FUNLEC em Campo Grande (2010). Bibliotecário na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) desde 2010 na cidade de Dourados. Coordenou projeto de extensão universitária (2021) com pauta antirracista. Conselheiro do CEPEC/UFGD (2022/2023). É membro da Comissão Geral de Heteroidentificação/UFGD desde 2019. É defensor do Estado e de políticas públicas de equidade racial.

  • Cristiane Maria da Silva

    Doutoranda em Gestão e Organização do Conhecimento (2023) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre Gestão e Organização do Conhecimento (2023) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Possui especialização em Sociologia do Trabalho e Exclusão Social (2016). Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012). Curso Técnico de Formação de Ator pelo Teatro Universitário da UFMG (2007). Atualmente é bibliotecária da Universidade Federal de Ouro Preto, atuando na Biblioteca de Obras Raras da Escola de Minas. Coordena o projeto de extensão: Biblioteca de Obras Raras da Escola de Minas: resgate e preservação da memória. Coordenou o projeto de extensão Carro Biblioteca da UFOP e também a Biblioteca de Música de Artes Cênicas. Passou em 1 Lugar no concurso público do IFNMG para provimento efetivos de Técnico-Administrativos em Educação, Edital n 273, de 05 de Julho de 2016. Atuou na Instituto Federal Norte de Minas Gerais em Teófilo Otoni. Experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Projetos de extensão universitária, normalização segundo ABNT, tecnologia da informação, automação de bibliotecas, software livre. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7661-3813

  • Marília de Abrel Martins de Paiva

    Graduada em Biblioteconomia (2004), Doutora (2016) e Mestre (2008) em Ciência da Informação pela Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (ECI/UFMG). Realizou estágio pós doutoral em Educação na Bebeteca da Faculdade de Educação (FAE/UFMG). Especialista em Literatura para crianças e jovens pelo Instituto Vera Cruz (SP). Atualmente é professora associada da ECI/UFMG, na graduação em Biblioteconomia e no Programa de Pós-graduação em Gestão e Organização do Conhecimento (PPGGOC). Suas áreas de interesse são: políticas públicas de informação para bibliotecas; bibliotecas públicas, escolares e infantis.

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Publicado

13-11-2026

Volume dos Anais

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 12 – Informação, Estudos Étnico-Raciais, Gênero e Diversidades

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