MUSEUS UNIVERSITÁRIOS E FORMAÇÃO PARA A ACESSIBILIDADE
CONTRIBUIÇÕES DA SISTEMATIZAÇÃO DE UM MÓDULO DE AUDIODESCRIÇÃO PARA A PRÁTICA MUSEOLÓGICA INCLUSIVA
Palavras-chave:
pessoa com deficiência, museu da geodiversidade, UFRJ, curso de extensão, educação musealResumo
Este trabalho integra pesquisa desenvolvida entre 2021 e 2022 no Programa de Pós Graduação em Tecnologia para o Desenvolvimento Social (PPGTDS/NIDES/CT/UFRJ) em parceria com o Museu da Geodiversidade. Foi realizado o curso de extensão “Aprendendo a lidar com a diversidade: Acessibilidade Cultural e Educação Ambiental para o público com Deficiência Intelectual”, cujo objetivo foi promover espaço de diálogo reflexivo e contribuir para a formação inicial e continuada de educadores, como estratégia para implementar ações educativas acessíveis em museus. Este trabalho apresenta a sistematização do Módulo de Audiodescrição. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, com participação dos sujeitos em reuniões e aulas. Os instrumentos de coleta incluíram observação participante, relatos dos estudantes extensionistas, gravações das aulas, roteiros de sistematização e questionário semiestruturado. A proposta formativa abordou Tempo Geológico, Educação Ambiental, Acessibilidade Cultural e Tecnologia Assistiva, partindo do pressuposto de que inclusão efetiva requer não só adaptações físicas, mas alterações conceituais, metodológicas e comunicacionais. Ao reunir profissionais de museus, centros culturais, educadores da educação básica e estudantes de graduação e pós-graduação, o curso favoreceu a construção coletiva de saberes e a reflexão sobre práticas inclusivas capazes de ampliar o acesso a bens culturais e científicos.
Referências
BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF: Presidência da República, 2015. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 13 set. 2026.
CASTRO, Aline Rocha de Souza Ferreira de. Caminhando em direção ao museu inclusivo: diagnóstico de acessibilidade da exposição “Memórias da Terra” (Museu da Geodiversidade – IGEO/UFRJ) com o mapeamento das intervenções necessárias. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Acessibilidade Cultural) - Programa de Pós-Graduação em Acessibilidade Cultural, Departamento de Terapia Ocupacional, Faculdade de Medicina, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014. Disponível em: https://lacasufrj.files.wordpress.com/2022/03/tcc-aline-rocha-de-souza-ferreira-de-castro.pdf?force_download=true. Acesso em: 13 set. 2026.
COSTA, Andréa.; CASTRO, Fernandes.; CHIOVATTO, Milene.; SOARES, Ozias. Educação museal. In: INSTITUTO BRASILEIRO DE MUSEUS (IBRAM). Caderno da Política Nacional de Educação Museal. Brasília, DF: IBRAM, 2018. p. 55-78. Disponível em: https://www1.udesc.br/arquivos/id_submenu/2656/caderno_da_politica_nacional_de_educacao_museal.pdf. Acesso em: 13 set. 2026.
DORNELES, Patrícia Silva; CARVALHO, Claudia Reinoso Araujo de; SILVA, Ana Cecília Chaves. O curso de Pós-Graduação em Acessibilidade Cultural da UFRJ: breve estudo sobre seu papel na construção de uma política de formação, perfil dos discentes e suas contribuições de pesquisa e ação cultural na área. In: ENCONTRO DE ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES EM CULTURA, 12., 2016, Salvador. Anais [...]. Salvador, 2016. Disponível em: https://cult.ufba.br/enecult/anais/2894-2/. Acesso em: 13 set. 2026.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
INSTITUTO BRASILEIRO DE MUSEUS (IBRAM). Política Nacional de Educação Museal (PNEM). Brasília, DF: IBRAM, 2018. Disponível em: https://cedoc.museus.gov.br/repositorio-de-educacao-museal/caderno-da-politica-nacional-de-educacao-museal/. Acesso em: 13 set. 2026.
MINISTÉRIO DA CULTURA. As metas do Plano Nacional de Cultura. 3. ed. São Paulo: Instituto Via Pública; Brasília, DF: MinC, 2013. Disponível em: https://rubi.casaruibarbosa.gov.br/handle/20.500.11997/7568?locale-attribute=es. Acesso em: 13 set. 2026.
MONTEIRO, Felipe Vieira; WALTER, Catia Crivelente. A audiodescrição quebrando barreiras para a acessibilidade de pessoas autistas. Revista Práticas em Gestão Pública Universitária, [s. l.], ano 8, v. 8, n. 2, jul./dez. 2024. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/pgpu/article/view/60625. Acesso em: 13 set. 2026.
ONU. Declaração Internacional de Direitos Humanos. 1948. Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos. Acesso em: 13 set. 2026.
SAMAGAIA, Rosana. A ação educativa em museus de ciências: o caso do Museu da Vida. 2006. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2006. Tese não publicada.
SANTOS, Damiane Daniel Silva Oliveira dos. Estratégias para mediação de crianças e jovens com deficiência intelectual no Museu da Geodiversidade (IGEO/UFRJ). 2019. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Acessibilidade Cultural) - Departamento de Terapia Ocupacional, Faculdade de Medicina, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019. Disponível em: https://lacasufrj.files.wordpress.com/2021/04/tcc-damiane-dos-santos.pdf?force_download=true. Acesso em: 13 set. 2026.
SARRAF, Viviane Panelli. Acessibilidade cultural para pessoas com deficiência: benefícios para todos. Revista do Centro de Pesquisa e Formação, [s. l.], n. 6, jun. 2018. Disponível em: https://www.tjrj.jus.br/documents/10136/0/20210614101808_5-artigocpfpdf.pdf/c62e427e-8284-c129-5cf1-e5731e9dfa56?t=1685381584491. Acesso em: 13 set. 2026.
SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, v. 12, p. 10-16, mar./abr. 2009. Disponível em: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/211/o/SASSAKI_-_Acessibilidade.pdf?1473203319. Acesso em: 13 set. 2026.
SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: construindo uma sociedade para todos. 8. ed. Rio de Janeiro: WVA, 2010.
SOARES, Ozias Jesus Soares; GRUZMAN, Carla. O lugar da pesquisa na educação museal: desafios, panorama e perspectivas. Revista Docência e Cibercultura, Rio de Janeiro, v. 3, n. 2, p. 115-139, maio/ago. 2019. Disponível em: https://doi.org/10.12957/redoc.2019.39809. Acesso em: 13 set. 2026.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (UFRJ). Plano Museológico do Museu da Geodiversidade 2020-2024. Rio de Janeiro: UFRJ, 2020. Disponível em: https://museu.igeo.ufrj.br/plano-museologico/. Acesso em: 13 set. 2026.