COMPETÊNCIA CRÍTICA EM INFORMAÇÃO PARA POVOS ORIGINÁRIOS

O PAPEL DOS ATORES DE INFORMAÇÃO INDÍGENA NA AFIRMAÇÃO DE PERSPECTIVAS DECOLONIAIS E CONTRACOLONIAIS

Resumo

Séculos de dominação colonial impuseram aos povos originários brasileiros regimes de poder e de conhecimento que contribuíram para a marginalização de seus saberes. Em resposta a esse processo, os atores de informação indígena têm desempenhado um papel fundamental na contestação das lógicas coloniais e na afirmação de projetos próprios de conhecimento. A competência crítica em informação apresenta-se como uma estratégia de formação política, social e cultural, possibilitando a problematização de narrativas hegemônicas e valorizando as epistemologias plurais. Este trabalho tem como objetivo analisar o papel dos atores de informação indígena na mobilização da competência crítica em informação como estratégia de afirmação de perspectivas decoloniais e contracoloniais de resistência diante dos regimes de informação contemporâneos. Trata-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa, fundamentada em procedimentos bibliográficos e documentais, derivada dos resultados de tese de doutorado. As análises concentraram-se na atuação dos atores de informação indígena e em suas contribuições para a construção de perspectivas decoloniais e contracoloniais. Os resultados evidenciam que esses atores mobilizam conhecimentos, experiências e práticas em informação própria para fortalecer processos de autonomia informacional, resistência epistêmica e justiça cognitiva, desafiando as estruturas da colonialidade. Observou-se que a competência crítica em informação contribui para desvelar mecanismos de dominação inscritos nos sistemas de informação, favorecendo processos de interpretação crítica, ressignificação e produção de conhecimentos situados. Conclui-se que essa competência constitui uma importante estratégia de resistência, capaz de fortalecer a soberania informacional e epistêmica dos povos originários.