O PAPEL PEDAGÓGICO DO ARQUIVISTA EM AÇÕES DE INTELIGÊNCIA ARQUIVÍSTICA

Resumo

O termo Archival Intelligence, aqui traduzido como Inteligência Arquivística, é concebida como o conjunto de habilidades cognitivas, informacionais e contextuais necessárias aos usuários para o acesso e a interpretação autônoma e crítica de documentos arquivísticos, destacando-se a atuação do arquivista como mediador nesse processo. Desse modo, questiona-se: De que maneira o arquivista pode atuar como mediador no processo de desenvolvimento da Inteligência Arquivística do usuário de arquivo em contextos de aplicação prática? Assim, o objetivo deste trabalho é analisar a atuação do arquivista na mediação voltada ao desenvolvimento da Inteligência Arquivística do usuário, a partir da aplicação prática desse conceito. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, do tipo exploratória e bibliográfica não sistemática em torno da temática abordada no contexto internacional. Os resultados apontam que as iniciativas analisadas, além de promover o engajamento ativo dos usuários com documentos de arquivo, ampliam a compreensão sobre o papel dos arquivistas, superam barreiras de acesso e incentivam a autonomia intelectual na pesquisa com fontes documentais. A participação direta dos arquivistas no processo educativo é um fator essencial para o desenvolvimento da Inteligência Arquivística.