CONCEITUAÇÃO E HIERARQUIZAÇÃO DO TERMO GÊNERO EM TESAUROS: UMA ANÁLISE PELO VIÉS DA INTERSECCIONALIDADE E DA DECOLONIALIDADE

Autores

  • Nathália Lima Romeiro Universidade Federal de Minas Gerais image/svg+xml Autor
  • Fabrício José Nascimento da Silveira Universidade Federal de Minas Gerais image/svg+xml Autor

Resumo

Este texto tem por objetivo analisar a conceituação e as instâncias de hierarquização do termo gênero em dois tesauros especializados. Para tanto, recorre-se às discussões estabelecidas pela interseccionalidade e a decolonialidade com vistas a observar a existência de concepções hegemônicas e colonizadoras das identidades, dos desejos e dos relacionamentos afetivo-sexuais nesses instrumentos. Trata-se de um estudo teórico-experimental centrado em aproximar estudos de gênero em diálogo com as perspectivas da decolonialidade e da interseccionalidade às teorias da organização do conhecimento, adotando por premissa que os tesauros são instrumentos de referência para organização da linguagem. Empiricamente são examinados dois tesauros: o Tesauro Para Estudos de Gênero e Sobre Mulheres (1998) e o Tesauro sobre orientação sexual e identidade de gênero (2020). Como resultado, sugere-se que a atualização, revisão ou criação de novos tesauros sobre gênero seja realizada considerando-se a intersecção com outras estruturas classificatórias como as categorizações étnico-raciais e de classe a fim de que o gênero não seja mais percebido de forma hegemônica. O que demanda que os tesauros sobre gênero incluam a interseccionalidade e a decolonialidade como referentes para descrição dos termos, uma vez que a inexistência ou supressão de ambos mantém estruturas normativas de poder, refletindo, sobretudo, saberes hierarquizados e colonialmente situados.

Palavras-chave: gênero; decolonialidade; interseccionalidade; organização do conhecimento; tesauros de gênero.


Biografia do Autor

  • Nathália Lima Romeiro, Universidade Federal de Minas Gerais
    Doutoranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFMG. Mestra em Ciência da Informação no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação do IBICT/ECO-UFRJ. Licenciada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Integra o grupo de pesquisa: Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais (NERSI), coordenado por Ana Paula Meneses Alves na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
  • Fabrício José Nascimento da Silveira, Universidade Federal de Minas Gerais

    Professor do curso de graduação em Biblioteconomia e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Escola de Ciência da Informação ? ECI/UFMG. Possui graduação em Biblioteconomia (2004), mestrado e doutorado em Ciência da Informação pelo PPGCI/UFMG (2007 e 2014). Foi professor do Curso de Graduação em Biblioteconomia (Bacharelado e Licenciatura) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/UNIRIO (2013-2014), Coordenador e Subcoordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - PPGCI/UFMG, Coordenador Adjunto e Coordenador do GT10 - Informação e Memória da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB) - biênios 2020-2021 e 2022-2023. Tem experiência nas áreas de Biblioteconomia e de Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: Bibliotecas públicas ? história, especificidades e funções sociais; Biblioteca pública e públicos subalternizados; Representações sociais, memória e identidade; História do livro e das bibliotecas; História da leitura e formação do leitor; Informação e questões de gênero; e Ensino de Biblioteconomia e a formação do bibliotecário no Brasil.

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Publicado

25-03-2024

Volume dos Anais

Seção

GT 2 – Organização e Representação do Conhecimento