REFLEXÕES SOBRE ISTs A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA COM ESTUDANTES LGBTQIA+

Biografia do Autor

• Carolina Costa Gonzaga, UFMG
  Doutoranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGCI/UFMG), com estágio doutoral realizado na Rutgers University, nos Estados Unidos, no âmbito de doutorado sanduíche financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2023). Graduada em Enfermagem pela mesma instituição (2014), com especialização em Atenção Básica/Saúde da Família por meio da Residência Multiprofissional em Saúde da Família desenvolvida em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte (SMSA-BH).
• Diogo Roberto da Silva Andrade Roberto da Silva Andrade, UFMG
  Mestre em Gestão da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação (PPGInfo) (FAED-UDESC). Bibliotecário pela Escola de Ciência da Informação (ECI-UFMG). Professor assistente da ECI-UFMG. Membro da linha de Uso ético da Informação no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais (NERSI-UFMG) e do Grupo de trabalho de Competência em Informação (GT CoInfo-FEBAB).
• Claudio Paixão Anastácio de Paula Paixão Anastácio Paula, UFMG
  Claudio Paixão Anastácio de Paula possui estágio pós-doutoral no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict/RJ), do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) - 2021/2023 e atuou como Professor Residente do Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares (IEAT) da UFMG, 2020/2022, Graduado em Psicologia pela Fundação Mineira de Educação e Cultura, mestre em Ciência da Informação pela UFMG e doutor em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo (USP). É professor Associado da Escola de Ciência da Informação da UFMG e Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Ciência da informação (PPGCI) da UFMG, onde, atualmente, exerce o cargo de Subcoordenador. É líder do GEDII (Gabinete de Estudos da Informação e do Imaginário) e pesquisador do EPIC (Estudos de Práticas Informacionais e Cultura) ambos grupos de estudos vinculados ao Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da UFMG (PPGCI/UFMG). Investigador Cooperante do grupo Informação, Comunicação e Cultura Digital ligado ao CITCEM, Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura, Espaço e Memória, da Universidade do Porto, Portugal. Foi coordenador do curso de especialização em "Gestão da Informação e Pessoas" (GIP) e coordenador do Núcleo de Informação Tecnológica e Gerencial (NITEG), ambos da ECI/UFMG. Atua na (1) investigação das relações entre a informação enquanto um objeto de estudo interdisciplinar e as ciências que se dedicam a estudá-la; (2) da interdependência das dimensões lógica, estética e ética nos atos infocomunicacionais; (3) dos processos afetivos e simbólicos que subjazem e influenciam os fenômenos infocomunicacionais; (4) da ampliação do escopo da Ciência da Informação a partir da introdução de pesquisas que incorporem a ação do imaginário e dos conteúdos e reações inconscientes nos processos informacionais, na cognição e na interpretação da realidade de indivíduos e grupos; (5) da incorporação da perspectiva memética ao repertório epistemológico da Ciência da Informação; e (6) de uma crítica da chamada identidade brasileira a partir da sua compreensão como a idealização de uma hiperidentidade baseada em identidades múltiplas violentamente enfeixadas. Inclui, entre suas experiências, atividades junto à ACT. Inc. (Companhia especializada em avaliação e certificação educacional, ocupacional e profissional) no Brasil e em sua sede em Iowa City, EUA. Foi Membro do Comitê Executivo da International Association for Jungian Studies (IAJS). Possui capítulos de livros e artigos publicados sobre Abordagem Clínica da Informação (ACI), Psicologia da Informação, desinformação, memética, epistemologia genética da informação, imaginação, informação, imaginário, comportamento informacional, práticas informacionais, gestão do conhecimento, pós-modernidade, transhumanismo, psicoterapia, saúde, inconsciente, educação, psicologia, administração e psicologia organizacional.