ACESSIBILIDADE NAS BIBLIOTECAS DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO
Resumo
A pesquisa mapeia as principais concepções e tendências referentes a temática ‘Acessibilidade e Inclusão de Pessoas com deficiência nas bibliotecas dos Institutos Federais de Educação’, tendo como objetivo identificar, reunir e compreender o contexto das produções científicas, que abordam o tema “acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência nas bibliotecas multiníveis dos institutos federais brasileiros”, produzidos nos programas de pós-graduação brasileiros, visando identificar as abordagens desenvolvidas pelos pesquisadores sobre o referido tema. O procedimento metodológico da pesquisa se caracteriza por ser descritivo e qualitativo, estando pautado em uma revisão de literatura da produção científica, na qual se realizou a recuperação e análise de dissertações disponibilizadas na Biblioteca Brasileira Digital de Teses e Dissertações e no Catálogo de Teses de Dissertações da CAPES, utilizando os termos: “Acessibilidade”, “inclusão”, “bibliotecas multinível” e “instituto federal” combinados por meio do Booleano AND. Após a seleção do material empírico utilizou-se um protocolo de revisão de literatura que serviu de aporte para análise do material selecionado. Como resultados, constatou-se que o foco principal das pesquisas ainda se configura na acessibilidade arquitetônica ou física, seguidos de trabalhos que abordam a acessibilidade informacional com foco nos sujeitos que compõem o espaço dessas bibliotecas (bibliotecários, gestores e pessoas com deficiência). Na análise das produções pode-se caracterizar a identificação de três tendências cujo foram o foco das dissertações analisadas: acessibilidade no contexto do acesso ao espaço físico da biblioteca; a acessibilidade informacional e uso de tecnologias assistivas com ações definida a um público com deficiências específicas e por fim, foco nas ações atitudinais e humanas dos profissionais que trabalham nesses ambientes como garantidores e favorecedores ao acesso à informação as pessoas com deficiência.