A COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA A INOVAÇÃO SOCIAL: UMA ANÁLISE ACERCA DA VULNERABILIDADE DE MENINAS E MULHERES

Autores

  • Victoria Venancio da Silva Universidade Estadual de Londrina (UEL)<br /> Autor
  • Paula Tissiany Viana de Macêdo Carneiro Universidade Estadual de Londrina (UEL)<br /> Autor
  • Adriana Rosecler Alcará Universidade Estadual de Londrina (UEL)<br /> Autor
  • Terezinha Elizabeth da Silva Universidade Estadual de Londrina (UEL), Câmara dos Deputados<br /> Autor

Resumo

O papel da mulher na sociedade é historicamente marcado por desigualdades e exclusões, intensificadas pela divisão sexual do trabalho e normas culturais restritivas, perpetuando ciclos de vulnerabilidade. Este estudo teve como objetivo investigar como a competência em informação pode ser utilizada como instrumento para a inovação social, analisando as dimensões técnica, estética, ética e política estabelecidas por Vitorino e Piantola (2011), aplicadas às ações do Programa Municipal de Economia Solidária e Protagonismo Feminino em Apucarana/PR. A pesquisa foi desenvolvida com base em uma revisão narrativa, complementada com pesquisa documental, com abordagem qualitativa. Os resultados revelaram que a competência em informação, quando contextualizada, pode reduzir vulnerabilidades sociais e informacionais. As ações do programa foram analisadas segundo as dimensões da competência em informação: técnica, política, estética e ética, demonstrando seu potencial para empoderar mulheres e promover inclusão social e econômica.

Biografia do Autor

  • Victoria Venancio da Silva, Universidade Estadual de Londrina (UEL)<br />

    Mestranda do programa de pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade estadual de Londrina (UEL).

  • Paula Tissiany Viana de Macêdo Carneiro, Universidade Estadual de Londrina (UEL)<br />
    Resumo: Doutoranda em Ciência da Informação, Mestre em Teoria Econômica e graduada em Ciências Econômicas
  • Adriana Rosecler Alcará, Universidade Estadual de Londrina (UEL)<br />
    Adriana Rosecler Alcará Doutora em Psicologia pela Universidade de São Francisco (USF). Professora do Departamento de Ciência da Informação e no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Brasil.
  • Terezinha Elizabeth da Silva, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Câmara dos Deputados<br />
    Terezinha Elizabeth da Silva Doutora em Multimeios pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Docente no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (UEL) e Analista legislativo e docente do Mestrado Profissional em Poder Legislativo da Câmara dos Deputados, Brasília, Brasil.

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Publicado

30-12-2024

Volume dos Anais

v. 4 n. 1 (2025): XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 6 – Informação, Educação e Trabalho