CALEIDOSCÓPIO TEÓRICO: UMA APROXIMAÇÃO TEÓRICA ACERCA DAS MARCAS DE PROVENIÊNCIA NO CONTEXTO DA ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO

Autores

  • Cristina Ribeiro dos Santos Universidade Estadual de Londrina (UEL) Autor
  • Viviane Rodrigues Plácido Tramontini Universidade Estadual de Londrina (UEL) Autor
  • Ana Cristina Albuquerque Universidade Estadual de Londrina (UEL) Autor

Resumo

As marcas de proveniência, como ex-líbris, anotações e carimbos, atuam como testemunhos silenciosos, revelando um universo de significados que enriquecem a experiência de leitura. Partindo desta premissa, estabelece-se como fio condutor a seguinte questão: quais paralelos temáticos há na literatura da Ciência da Informação quando interseccionadas às marcas de proveniência e a Organização e Representação do Conhecimento? Neste contexto, este estudo visa identificar a intersecção entre marcas de proveniência e a Organização e Representação do Conhecimento. Os resultados parciais identificaram a temática vinculada à Catalogação. O catalogar se destaca, mas estão implícitas também a classificação e a indexação, pois estas ações estão relacionadas ao processo de Catalogação. Neste raciocínio, há ainda a presença dos metadados no processo de Catalogação, bem como o controle de vocabulário; ou seja, há vários desdobramentos nos quais as marcas de proveniência possuem potencial de enriquecimento.

Biografia do Autor

  • Cristina Ribeiro dos Santos, Universidade Estadual de Londrina (UEL)
    Docente no departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (PPGCI/UEL).
  • Viviane Rodrigues Plácido Tramontini, Universidade Estadual de Londrina (UEL)
    Mestranda no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (PPGCI/UEL).
  • Ana Cristina Albuquerque, Universidade Estadual de Londrina (UEL)
    Docente no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual de Londrina (PPGCI/UEL).

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Publicado

30-09-2024

Volume dos Anais

Seção

GT 2 – Organização e Representação do Conhecimento