“SEGURA A MARIMBA AÍ, MONAMU”: APROPRIAÇÃO DO MEME #INÊSBRASIL PELA COMUNIDADE LGBTQIA+

Autores

  • Jade de Jesus dos Santos <span>Universidade Federal da Bahia (UFBA)</span><br /> Autor
  • Leyde Klebia Rodrigues da Silva <span>Universidade Federal da Bahia (UFBA)</span><br /> Autor

Resumo

Perpassando nichos, formando laços e unificando comunidades em uma linguagem interativa e participativa os memes podem ser entendidos como fontes informacionais utilizadas para a comunicação e assimilação de uma identidade e cultura. Neste contexto, comunidades se apropriam e utilizam de memes para se reconhecer e dialogar nas redes sociais digitais, utilizando de figuras meméticas para contextualizar, representar e expressar gestualidades e informações. Desta forma, este artigo tem como objetivo investigar a apropriação dos memes da Inês Brasil pela comunidade LGBTQIA+. Durante o percurso metodológico esta pesquisa foi classificada como descritiva e exploratória, utilizando da netnografia para estudar e compreender a comunidade LGBTQIA+ a qual desejamos estudar. Para levantamento de dados foi aplicado um questionário online no Instagram. Como resultado foi observado que os memes são dinâmicos e plurais, não ficando restritos ao contexto virtual, servindo para a integração e conexão entre comunidades. Os memes da Inês Brasil perpassam essa significação, sendo utilizados como pontes de integração e reconhecimento, sendo produzidos, reproduzidos e ressignificados com o objetivo de integrar e criar vínculos entre grupos.

Biografia do Autor

  • Jade de Jesus dos Santos, <span>Universidade Federal da Bahia (UFBA)</span><br />
    Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente faz mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFBA (PPGCI). Interessou-se desde suas primeiras aulas metodológicas da graduação pelo estudo dos memes, interações sociais, culturais e pelos debates acerca da memória individual e social dos indivíduos. Atualmente seus trabalhos são focados em fontes de informação, memória, gênero e mediação cultural.
  • Leyde Klebia Rodrigues da Silva, <span>Universidade Federal da Bahia (UFBA)</span><br />
    Professora Adjunta do Departamento de Documentação e Informação do Instituto de Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (DDI/ICI/UFBA). Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia (PPGB) da Universidade Federal do Cariri (UFCA). Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia-IBICT. Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba. É integrante representando o nordeste do GT de Relações étnico-raciais e decolonialidades ligado a Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (FEBAB). Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Informação, Educação e Relações Étnico-raciais (NEPIERE), o Grupo de Estudos Integrando Competências, Construindo Saberes, Formando Cientistas (GEINCOS) e o Grupo de Pesquisa Ecce Liber: Linguagem, Filosofia e Saberes e o Grupo de estudos e Pesquisa em Mediação e Comunicação da Informação GEPEMCI.

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Publicado

30-09-2024

Volume dos Anais

v. 4 n. 1 (2025): XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 12 – Informação, Estudos Étnico-Raciais, Gênero e Diversidades