LIANA OCAMPO E OS MUSEUS COMO ÓRGÃO COMPLEMENTAR DA EDUCAÇÃO

Resumo

Através da vivência de uma pesquisa de mestrado, o trabalho analisa de que forma Liana Ocampo compreendia o museu, fonte de informação, comunicação e desenvolvimento como órgão complementar de educação. O objetivo do trabalho é investigar as contribuições de Ocampo para o campo museal brasileiro com ênfase para a educação em museus. Para tal exercício nos debruçaremos em três documentos, em caráter de um estudo de caso com análise documental: “Museu: órgão complementar de educação” e “Formação profissional do museólogo no Brasil: um perfil do museólogo brasileiro” -, ambos projetos de pesquisa -, e do plano ensino da disciplina “Museologia II - comunicação e educação em museus”, todos produzidos no final da década de 1970 e início da década de 1980, a fim de obter na análise documental impressões de Liana Ocampo na condição de formadora do campo museal. Sua produção e circulação de ideias reforçam a importância da função educativa dos museus, que a finalidade do mesmo é a educação, sendo um espaço de todos(as) para todos(as) e a necessidade de integrá-lo aos currículos de ensino brasileiro.