A GESTÃO DA INFORMAÇÃO E AS POLÍTICAS DE COTAS RACIAIS NO ENSINO SUPERIOR

Resumo

No cenário contemporâneo, as discussões sobre inclusão racial, ações afirmativas e desigualdades sociais brasileiras emergem como temas de destaque na produção científica e nas políticas públicas. No Brasil, as primeiras reflexões sobre questões raciais surgiram com Gilberto Freyre e a elite intelectual brasileira no século passado, sendo impulsionadas pelo movimento negro a partir dos anos 80. A adoção da Lei de Cotas Raciais nas universidades públicas começou a ser debatida a partir de 2008. Este estudo busca investigar como as Instituições de Ensino Superior (IES) têm empregado estratégias de gestão da informação para promover a inclusão e a manutenção de estudantes negros. O nosso objetivo é entender as contribuições da gestão da informação nas universidades para o monitoramento da implementação e manutenção da Lei de Cotas Raciais. Realizamos uma busca sistematizada na literatura no repositório da Brapci, explorando como a gestão da informação tem contribuído para a avaliação e melhoria das políticas de cotas raciais. Os resultados indicam haver lacunas de pesquisa do tipo conceitual e temporal, evidenciando a necessidade de investigar como os sistemas de gestão da informação monitoram e relatam a implementação das políticas de cotas raciais e seu impacto na inclusão de estudantes negros(as). Conclui-se que a gestão da informação é essencial para promover a equidade e a inclusão nas universidades brasileiras.