PRÁTICAS DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO NO GRUPO DE PESQUISA “INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM E CONHECIMENTO”

Autores/as

  • Emeide Nóbrega Duarte Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Autor
  • Suzana de Lucena Lira Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Autor
  • Rayan Aramís de Brito Feitoza Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Autor
  • Alzira Karla Araújo da Silva Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Autor
  • Rosilene Agapito da Silva Llarena Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) Autor

Resumen

a gestão da informação estrutura-se em atividades de gerenciamento da informação estratégica para uso, disseminação, seleção e aproveitamento da informação que cria significado, para tomada de decisão, enquanto a gestão do conhecimento acentua-se no processo de criar conhecimentos em ambiente propício e potencializador à cultura do compartilhamento. Assim, o estudo analisa a aplicação das ações de gestão da informação e do conhecimento no Grupo de Pesquisa “Informação, Aprendizagem e Conhecimento”, considerando estratégias, modelos e práticas que ocorrem de forma espontânea e emergente. Metodologicamente, caracteriza-se como descritivo, de abordagem qualitativa, do tipo bibliográfico e documental, acostando-se na técnica da observação assistemática. Os resultados revelam que o grupo desenvolve atividades em todas as etapas da gestão da informação e, com relação às práticas de gestão do conhecimento, favorece o ambiente de comunidades de prática e de interesse; lições aprendidas; cultura organizacional positiva em relação ao compartilhamento e confraternizações de caráter culturais, entre outras atividades. Conclui-se que o grupo de pesquisa desenvolve práticas de gestão da informação e do conhecimento no âmbito da academia e/ou nas práticas desenvolvidas no ambiente organizacional, pelos membros do grupo, em seus contextos administrativos organizacionais.

Biografía del autor/a

  • Emeide Nóbrega Duarte, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
    Professora Titular aposentada do Departamento de Ciência (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Pós-doutora em Ciência da Informação pela UNESP. Doutora em Administração pela UFPB. Mestre em Biblioteconomia pela UFPB. Graduada em Biblioteconomia e Documentação pela UFPB.
  • Suzana de Lucena Lira, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
    Doutora e Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Bacharel em Ciências Contábeis pela UFPB. Contadora da UFPB.
  • Rayan Aramís de Brito Feitoza, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
    Professor do nível Adjunto do Departamento de Ciência (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela UFPB. Bacharel em Arquivologia pela UFPB.
  • Alzira Karla Araújo da Silva, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
    Professora do nível Associado do Departamento de Ciência (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Doutora e Mestra em Ciência da Informação pela UFPB. Graduada em Biblioteconomia pela UFPB.
  • Rosilene Agapito da Silva Llarena, Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
    Professora do nível Adjunto do curso de Biblioteconomia da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Doutora e Mestra em Ciência da Informação pela UFPB. Graduada em Biblioteconomia pela UFPB.

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Publicado

2024-03-26

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2023): XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Sección

GT 4 – Gestão da Informação e do Conhecimento