DESINFORMAÇÃO, COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E POLÍTICA: ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS DOCENTES DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU DA ÁREA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Resumen

A desinformação tem repercutido de forma negativa em várias esferas da vida dos sujeitos, podendo influenciar na tomada de decisão quanto às questões sociais, políticas, ideológicas, sanitárias, entre outras. O objetivo desta pesquisa é identificar os impactos da desinformação na decisão política dos sujeitos a partir da perspectiva de docentes que ministram disciplinas sobre competência em informação e/ou desinformação nos Programas de Pós-graduação em Ciência da informação do Brasil. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, utilizando-se a aplicação de entrevistas semiestruturadas e a análise de conteúdo proposta por Laurence Bardin. Identificou-se alguns elementos contextualizadores (sujeitos, veículos de mídia e características da desinformação) e seus desdobramentos relacionados aos três níveis de impacto (micro, intermediário e macro) das informações falsas na decisão política dos sujeitos. Além disso, os docentes abordaram alguns aspectos essenciais para a prevenção da desinformação, como interesse pessoal, desenvolvimento da competência em informação e regulação das mídias. Considera-se que mais estudos que correlacionem a desinformação à política e à competência em informação devem ser realizados para que seja possível compreender e evitar a proliferação e a apropriação de informações falsas.