ATUAÇÃO BIBLIOTECÁRIA NA E-SCIENCE: PERFIL PROFISSIONAL E O PLANO DE GESTÃO DE DADOS

Autores/as

  • Fabrício Rodrigues dos Santos Garrido Universidade Federal da Paraíba image/svg+xml Autor
  • Gracy Kelli Martins Universidade Federal da Paraíba image/svg+xml Autor

Resumen

Este trabalho tem como objetivo evidenciar a relevância da atuação bibliotecária no suporte ao pesquisador, mais especificamente, no que se refere à estruturação do Plano de Gestão de Dados (PGD), exigido para a elaboração e o desenvolvimento de projetos de pesquisa, dentro do contexto de e-Science. A Ciência Orientada a Dados, também conhecida com e-Science, vem se consolidando, e os dados de pesquisa, nesse contexto, precisam cada vez mais de organização e de gestão. O(a) pesquisador(a) necessita de apoio nessa gestão, a qual envolve um ciclo com diversas fases, além de métodos e padrões de organização desses dados, como os princípios FAIR. Uma das ferramentas gerenciais usadas para essa gestão é o PGD. Por meio de uma revisão de literatura, apresentam-se os principais conceitos que fundamentam as técnicas e as metodologias existentes entre a Ciência da Informação, a Biblioteconomia e a Ciência Orientada de Dados e as correlações entre elas. O estudo revelou que esse profissional da informação, que outrora atuava em pós-publicações de livros, periódicos, trabalhos acadêmicos etc., agora deverá se preocupar com a pré-publicação, ou seja, com a gestão dos dados advindos da e-Science.


Biografía del autor/a

  • Fabrício Rodrigues dos Santos Garrido, Universidade Federal da Paraíba
    Possuo graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Alagoas (2016). Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (2021) com dissertação sobre Biblioteconomia de dados. Doutorando em Ciência da Informação pelo PPGCI/UFPB na linha de pesquisa Organização, Representação, e Tecnologias da Informação. Atualmente exerço a função de Encarregado de Divisão Administrava na Biblioteca do Sistema de Bibliotecas Integradas da Universidade Estadual da Paraíba junto ao DSpace. Participei como colaborador no projeto de extensão: ?Competência em Informação e Práticas Científicas nas Escolas Públicas se Campina Grande-PB? nos anos de 2020 e 2021.
  • Gracy Kelli Martins, Universidade Federal da Paraíba
    Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFPB

Publicado

2022-08-25