LETRAMENTO INFORMACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PERSPECTIVAS DE IMPLEMENTAÇÃO A PARTIR UM PRODUTO EDUCACIONAL NO ENSINO MÉDIO.

Biografía del autor/a

• Matheus Ribeiro Menezes, Universidade Federal de Sergipe
  Matheus Ribeiro Menezes é professor de Educação Básica com regime de Tempo Integral na Secretaria de Estado da Educação de Sergipe (SEED) e atua como tutor externo em diversas disciplinas de graduação no Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). Possui Mestrado Profissional em Gestão da Informação e do Conhecimento pela Universidade Federal de Sergipe (UFS), com uma dissertação voltada para o letramento informacional no Ensino Médio Integral, buscando alinhar a prática pedagógica com as diretrizes do Novo Ensino Médio. Sua experiência inclui diversas especializações, como Gestão Educacional, Design Thinking, Tecnologias para o Ensino à Distância, Neurociências Aplicada à Educação e Desenvolvimento, além de especializações em Processos de Aprendizagem e Coaching. Sua formação é complementada por graduações em áreas como Design Gráfico, Comunicação Social - Audiovisual, Letras (Português e Espanhol), Artes Visuais, Biblioteconomia, Ciências Sociais e Psicopedagogia.Ao longo de sua trajetória, Matheus recebeu importantes reconhecimentos por seu trabalho e dedicação à pesquisa em Ciência da Informação e educação, incluindo uma Menção Honrosa no Prêmio ANCIB de Melhor Dissertação Profissional no XXIII Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ENANCIB), e o 1 lugar na categoria de melhor dissertação do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFS. No campo profissional, além de suas funções atuais, Menezes já desempenhou diversas atividades em instituições públicas e privadas, abrangendo desde o ensino de Língua Espanhola no ensino médio regular até a coordenação de ensino. Como tutor e professor em várias disciplinas de graduação, ele ministra conteúdos de áreas variadas, incluindo Letras, Artes Visuais, Design Gráfico e Publicidade e Propaganda, contribuindo significativamente para a formação de futuros profissionais. Além disso, possui uma carreira de contribuições para a formação profissional em treinamentos e concursos, com passagens por instituições como Fundação Cesgranrio, onde atuou como ledor para pessoas com necessidades especiais (PNE) no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), e pela Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão de Sergipe (FAPESE) como fiscal de vestibular. Sua experiência diversificada abrange ainda atuações em cursos de informática e design para concursos, com um foco especial no desenvolvimento de competências tecnológicas aplicadas à educação.Atualmente, seus interesses de pesquisa e atuação profissional incluem Ciência da Informação, metodologias de ensino e letramento informacional, com ênfase no uso de ferramentas digitais para promover o aprendizado autônomo e o desenvolvimento crítico dos estudantes. A interseção entre tecnologia e pedagogia tem sido central em seu trabalho, o que se reflete tanto nas suas atividades práticas quanto nos projetos acadêmicos. Menezes segue contribuindo para a educação em Sergipe e se destaca pelo empenho na promoção de uma educação inclusiva e adaptada às necessidades contemporâneas, especialmente no contexto da educação pública e do ensino integral.
• Pablo Boaventura Sales Paixão, Universidade Federal de Sergipe
  Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Complutense de Madri (2016), com título revalidado pela Universidade de Brasília (UnB); Mestre em Educação (2011); Especialista em Comunicação e Mídia Digital (2006); Bacharel em comunicação social (2004) pela Universidade Tiradentes - UNIT e Bacharel em Biblioteconomia pelo Centro Universitário Claretiano (2023). Professor efetivo no Departamento de Ciência da Informação (DCI) e docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Sergipe (UFS). Integrante dos Grupos de Pesquisa Competência em Informação (UnB/CNPq) e do Núcleo de Estudos em Mediação, Apropriação e Gestão da Informação e do Conhecimento (NEMAGI/UFS). Tem experiência nas áreas de competência informacional e Inclusão Digital; tecnologias aplicadas à educação; Marketing Digital para unidades de informação.