PRESENÇA DIGITAL DE REVISTAS CIENTÍFICAS COM PRÁTICAS DE CIÊNCIA ABERTA: ENFOQUE NAS REVISTAS DO DIRETÓRIO MIGUILIM

Autores/as

  • Priscila Machado Borges Sena Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)<br /> Autor
  • Fhillipe de Freitas Campos Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), Universidade de Brasília (UnB)<br /> Autor
  • Janine Barcelos Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)<br /> Autor
  • Ronaldo Ferreira de Araujo Universidade Federal de Alagoas (UFAL) Autor

Resumen

A utilização de redes sociais como parte do processo editorial de revistas científicas tem se mostrado tarefa imprescindível para atingir diferentes públicos, além dos próprios pesquisadores. A pesquisa tem por objetivo verificar a presença digital das revistas científicas que adotam práticas de Ciência Aberta no Diretório Miguilim, utilizando-se de procedimentos metodológicos exploratórios, descritivos e pesquisa documental com abordagem mista para analisar a presença digital das revistas, considerando a verificação de perfis em mídias sociais. Das 34 revistas com o selo "Práticas de Ciência Aberta", 32 indicaram ter perfis em várias mídias sociais, incluindo Academia.edu, Facebook, Instagram, LinkedIn, ResearchGate, TikTok, X (antigo Twitter) e YouTube. Destaca-se a importância de estratégias integradas para maximizar o alcance e impacto das publicações científicas.

Biografía del autor/a

  • Priscila Machado Borges Sena, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)<br />
    Doutora (2020) e Mestra (2014) em Ciência Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina (PGCIN/UFSC). Graduada em Biblioteconomia (2009) pela Universidade Federal de Mato Grosso/Rondonópolis (UFMT). É Professora Adjunta do Departamento de Ciências da Informação, da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, na Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (DCI/FABICO/UFRGS). Está Pesquisadora no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT); Professora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação da Universidade do Estado de Santa Catarina (PPGInfo/UDESC) e; Diretora Regional Sul (Gestão 2023-2026) na Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas de Informação e Instituições (FEBAB). Experiência na área de Ciência da Informação, com interesse voltado para os seguintes temas: fontes de informação; ecossistemas de startups e inovação; empreendedorismo; tecnologia e inovação; inovação em biblioteca; inovação aberta; ciência aberta.
  • Fhillipe de Freitas Campos, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), Universidade de Brasília (UnB)<br />
    Bacharel em Biblioteconomia (2018) e Mestrando em Ciência da Informação (2023-) pela Universidade de Brasília. Atua como Bibliotecário e Pesquisador no Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) e na Secretaria Executiva da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde (SE UNA SUS) em projetos relacionados ao Acesso Aberto, Ciência Aberta, Revistas Científicas e Repositórios Digitais. Principais temas de interesse: Bibliotecas e repositórios digitais; Revistas científicas; Movimento de Acesso Aberto à informação científica; Movimento de Ciência Aberta; comunicação científica; Direito de acesso à informação.
  • Janine Barcelos, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)<br />
    Janinne Barcelos é doutora em Ciência da Informação na Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Comunicação, Cultura e Cidadania, pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e Bacharel em Comunicação Social - Jornalismo, pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Atualmente, é pesquisadora do Instituto Brasileiro de Informação para a Ciência e Tecnologia (Ibict) e integrante do Grupo Comunicação Científica da UnB, atuando nos seguintes temas: jornalismo científico; divulgação científica; educação para a ciência; informação tecnológica; visibilidade da pesquisa na web social e estudos métricos da informação, com ênfase em altmetria. Tem experiência profissional nas áreas de editoração, produção de conteúdo, assessoria de imprensa, radiojornalismo, telejornalismo, tradução e revisão de textos e tutoria EaD.
  • Ronaldo Ferreira de Araujo, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
    Doutor em Ciência da Informação (2015) e Mestre em Ciência da Informação (2009) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui graduação em Ciência da Informação (2006) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Foi professor visitante no Departamento de Jornalismo e Ciências da Comunicação da Universidade do Porto (2012). É Professor Adjunto do Curso de Biblioteconomia do Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes (ICHCA), Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Professor e Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFAL) e Professor do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais (PPG-GOC/UFMG). Líder do Laboratório de Estudos Métricos da Informação na Web (Lab-iMetrics) e do Grupos de Pesquisa em Política e Tecnologia da Informação e Comunicação (GPoliTICs). Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência & Tecnologia em Democracia Digital (INCT-DD). Editor do periódico científico Ciência da Informação em Revista. Consultor Ad Hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL). Áreas de interesse: Estudos métricos da informação na web; Cibermetria; Altmetria; Mediação da informação em ambientes digitais; Internet e Política; Regime de informação em contextos digitais.

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Publicado

2024-12-09

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2025): XXIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Sección

GT 7 – Produção e Comunicação da Informação em Ciência, Tecnologia & Inovação