COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E RELIGIOUS LITERACY: APROXIMAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA ANÁLISE DO CENÁRIO DE INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NO BRASIL
Resumen
A informação produzida e disseminada pelo ambiente religioso impacta uma parcela considerável da sociedade e influencia na tomada de decisões individual e coletiva. Como resultado dessa influência, os episódios de intolerância religiosa se tornaram presentes na realidade brasileira e, apesar de todas as medidas governamentais, ações de organizações não governamentais e de movimentos organizados por grupos religiosos, tem sido crescente o número de casos de intolerância religiosa. Por se tratar de uma temática que atravessa a sociedade, este estudo tem como objetivo averiguar se, no âmbito da Ciência da Informação, a Competência em Informação tem desenvolvido pesquisas buscando contribuir para minimizar a intolerância religiosa no Brasil. Para tal, foi realizada uma pesquisa na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação e no Catálogo de Teses e Dissertações do Portal da Coordenação de Aperfeiçoamento do Pessoal de Nível Superior. Os resultados demonstraram que são escassos os estudos articulando Competência em Informação e religião. Sendo assim, há a necessidade de implementar estudos sobre Religious Literacy. Por considerar a análise crítica dos episódios envolvendo questões religiosas, a diversidade interna das religiões, contexto, conhecimento e outros fatores, a implementação de estudos sobre Religious literacy pode acarretar contribuições positivas para o campo religioso brasileiro.
Palavras-chave: competência em informação; religião; intolerância religiosa; religious literacy.