ALÉM DO MÉTODO: ANARQUISMO EPISTEMOLÓGICO EM BIBLIOTECONOMIA E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Autores/as

  • Natalia Duque-Cardona Universidad de Antioquia (UdeA, Colombia), Universidade Federal do Cariri (UFCA) Autor

Resumen

Partindo da ideia proposta por Feyerabend em seu tratado contra o método de que “a ciência é essencialmente uma empresa anarquista; o anarquismo teórico é mais humanista e mais capaz de estimular o progresso do que suas alternativas baseadas na lei e na ordem”, este trabalho busca apresentar o anarquismo epistemológico como um tema fundamental para o desenvolvimento da Biblioteconomia e Ciência da Informação (BCI) na perspectiva crítica latino-americana e especialmente para a proposta epistemológica de BCI a partir de Abya-Yala como seu quadro metodológico. Começa abordando a ciência e o método como dois dos principais conceitos fundacionais da ciência ocidental e sua compreensão à luz das epistemologias do Sul. Em seguida, desenvolve o conceito de anarquismo epistemológico e sua relação com a interdisciplinaridade, para chegar a um terceiro momento em que se discute o significado de conceber a BCI fora do método ocidental. Encerra com uma proposta de “indisciplinar” a BCI. O trabalho é derivado da pesquisa Relações entre linguagem, memória e informação: contribuições a um Programa de Pesquisa Científica para a Ciência da Informação e a Biblioteconomia na perspectiva crítica latino-americana. Foi realizado por meio de uma metodologia qualitativa-documental de caráter crítico-analítico, que envolveu a análise do anarquismo e sua relação com a ciência por meio de diversos referenciais que resultaram em uma proposta de quadro metodológico.

Biografía del autor/a

  • Natalia Duque-Cardona, Universidad de Antioquia (UdeA, Colombia), Universidade Federal do Cariri (UFCA)
    Mujer, madre, feminista, militante de la educación, la cultura y las bibliotecas. Doctora en Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad Nacional de Colombia. Posdoctora en Teoría crítica y perspectivas político-metodológicas sobre educación inclusiva transformadora en el Sur Global del Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva (CELEI), Chile.  Magíster en Educación de la Universidad de Antioquia. Participante del Comité Interinstitucional de Lectura, Escritura y Oralidad del Municipio de Medellín, el cual es el órgano asesor de la Política Pública del Municipio y del Comité Técnico de Bibliotecas Públicas de la Red Nacional de Bibliotecas Públicas de Colombia -RNBP- en representación de Asociación Colombiana de Bibliotecología, Bibliotecarios y Bibliotecas -ASCOLBI- Cofundadora del Colectivo Social Bibliotecas A La Calle -BAC- y de la Sociedad Latinoamericana de Estudios Interculturales SOLEI. Miembro de Library Services to Multicultural Populations Section - IFLA. Profesora Asociada de la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Coordinadora de la línea de investigación Bibliotecas desde Abya-Yala: sociedad y culturas desde el Sur del Grupo de investigación Información, Conocimiento y Sociedad de la Universidad de Antioquia, UdeA.

Publicado

2024-11-27

Número

Sección

GT 1 – Estudos Históricos e Epistemológicos da Ciência da Informação