ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO E A SIGNIFICAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA DOCUMENTÁRIA E DA SEMIÓTICA DOCUMENTÁRIA

Authors

  • Alexandre ROBSON MARTINES UNESP (FFC) PPGCI - Marília/SP Autor
  • Carlos Cândido de Almeida UNESP (FFC) PPGCI - Marília/SP Autor

Abstract

A linguagem documentária é responsável por estabelecer a comunicação entre os humanos,documentos, conhecimentos, informações e sistemas. Por isso, é preocupação de estudosdesenvolvidos pela Organização do Conhecimento, já que a construção de sentidos para viabilizar oconteúdo presente no fluxo informacional são fundamentais para proceder a organização e arepresentação da informação e do conhecimento. O objetivo da pesquisa foi analisar algunsfundamentos da Linguística Documental e da Semiótica Documental para debater sobre suascontribuições para a Organização do Conhecimento. Para tanto, aplicou-se uma metodologiaqualitativa, exploratória, a qual buscou revisitar os trabalhos desenvolvidos na área que apresentemessa abordagem, além de dialogar com as teorias da Linguística Estrutural e Semiótica peirceana. Dessemodo, a Linguística Documentária e Semiótica Documentária contribuem como práticas de tratamentoda significação, a qual é resultante do tratamento informacional. Além de explorar o processo queenvolve a descrição da informação, há também a condição de proporcionar um trabalho maisinvestigativo e preciso acerca da significação de um determinado signo que se configura como conceitoou como termo. Portanto, evidenciou-se a importância da Linguística Documental para o processo dedescrição metalinguística na tradução da linguagem natural presente nos documentos para alinguagem especializada na elaboração de documentos secundários. Por sua parte, demonstrou-setambém a importância da Semiótica Documental em dois aspectos no processo de representação dainformação e do conhecimento: definir o estágio da semiose do signo; a inquirição e a atualização dohábito mental, na aplicação da prática profissional da representação do conhecimento.

Author Biographies

  • Alexandre ROBSON MARTINES, UNESP (FFC) PPGCI - Marília/SP
    Doutorando em Ciência da Informação pelo PPGCI-Unesp/Marília-SP (FFC). Graduado em Letras - Inglês - Faculdades Integradas Regionais de Avaré (2005) e graduado em Pedagogia para Licenciados pela Universidade Nove de Julho (2014). Mestre em Ciências da Informação pelo programa PPGCI - Unesp - Marília/SP (2020). Professor de Língua Portuguesa, Literatura, Filosofia e Sociologia. Experiente na área de Letras, com ênfase em Linguística, Semiologia, Semiótica, Semântica, Análise do Discurso, Linguística Textual, Pragmática, Filosofia da Linguagem e Representação social, além de atuar nas áreas da Ciência da Documentação, Organização do Conhecimento, nas disciplinas de Análise Documental, Linguagem Documental, Linguística Documental, Semiótica Documental e Terminologia, bem como interesses em estudos acerca da informatividade, comunicatividade e representatividade.
  • Carlos Cândido de Almeida, UNESP (FFC) PPGCI - Marília/SP
    Docente do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista, campus de Marília, com atuação nos cursos de Graduação em Arquivologia e Biblioteconomia e no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - UNESP. Pós-Doutorado em Biblioteconomía y Documentación pela Universidad de Zaragoza, Espanha. Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual de Londrina. Tem interesse nas áreas: Epistemologia da Ciência da Informação, Semiótica, Comunicação, Organização da Informação, Organização do Conhecimento e Mediação.

Published

2021-09-24

Conference Proceedings Volume

Section

GT 2 – Organização e Representação do Conhecimento