BOLSISTAS PQ DOS ESTUDOS MÉTRICOS: identificação e análise cientométrica

Authors

  • Patricia Pedri Federal University of Pernambuco image/svg+xml Autor
  • Leilah Santiago Bufrem Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Autor

Author Biographies

  • Patricia Pedri, Federal University of Pernambuco
    Bibliotecária e doutoranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL), bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Alagas (UFAL). Áreas de Interesse: Comunicação e publicação científica, Ciência aberta e Estudos Métricos da Informação.
  • Leilah Santiago Bufrem, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
    É graduada e licenciada em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1964), graduada em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal do Paraná (1963). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1981), doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1991), pós-doutora pela Universidad Autónoma de Madrid (1995). Especialização em Ação Cultural pela Universidade de São Paulo(1987), especialização em Cultura Portuguesa pela Universidade de Lisboa (1975), especialização em Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade Federal do Paraná (1975), especialização em Teoria do Conhecimento pela Universidade Federal do Paraná (1974). Professora Titular aposentada do Curso de Gestão da Informação da Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professora Permanente na qualidade de Professora Visitante Sênior no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco e colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. É Membro do Conselho Assessor da Revista Brasileira de Biblioteconomia, da Revista Educação Temática Digital - ETD e da IRIS - Revista de Informação, Memória e Tecnologia. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação, Pesquisa e Produção Científica, pesquisadora do Grupo de Pesquisa Didática, práticas escolares e publicações didáticas, do Grupo de Estudos métricos em Informação e do grupo SCIENTIA.

Published

2026-03-05

Conference Proceedings Volume

Section

GT 7 – Produção e Comunicação da Informação em Ciência, Tecnologia & Inovação