MOTIVATIONS, CHALLENGES, AND CONTRIBUTIONS OF LIBRARY WORK IN BIBLIOTHERAPY

Authors

Keywords:

librarian practice, bibliotherapy, bibliotherapy in Brazil

Abstract

The professional field of librarians has become increasingly versatile, and bibliotherapy has emerged as one of its possible areas of practice. Bibliotherapy is a practice that uses reading as a tool to promote health and well-being, playing a transformative role in the personal and professional lives of both facilitators and participants. Professionals engaged in bibliotherapy come from different fields of knowledge; however, Library and Information Science has assumed a significant leading role in this area. In this context, this article, derived from the dissertation “Trilhares da Biblioterapia pelo Brasil: memória de profissionais em movimento” (“Trails of Bibliotherapy Across Brazil: Memory of Professionals in Motion”), aims to present the role of librarians in bibliotherapy practices developed throughout Brazil. The study adopted a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative perspectives. Data were collected through an online questionnaire using the snowball sampling method and subsequently analyzed based on Minayo’s (2012) framework. A total of 90 participants responded to the survey, from which the responses of librarians were selected for this analysis. The findings contributed to a broader understanding of bibliotherapy as an interdisciplinary and multidisciplinary field of professional practice, while also highlighting motivations, challenges, academic contributions, and other relevant aspects that may support the strengthening of the practice and reflections on its future development.

Author Biographies

  • Katty Anne de Souza Nunes, Universidade Federal do Cariri

    Mestra em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia na Universidade Federal do Cariri - PPGB/UFCA. Esp. em Gestão e Docência do Ensino Superior. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM, 2011, com intercâmbio na Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Atualmente é bibliotecária na Secretaria de Estado de Saúde do Amazonas - SES/AM, pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisas em Mediação da Informação e Circuitos de Formação Protagonista (GEMINFO), Co-idealizadora da Kuau Experiências Formativas, projeto que realização de cursos, palestras e treinamentos na área de Desenvolvimento Pessoal, Mediação da leitura literária e Biblioterapia, presta serviços na área de mediação da leitura literária, literatura infantil, clubes de leitura, organização de acervo em geral (livros, documentos digitais, fotografias etc), professora na Pós-Graduação em Biblioterapia e Mediação da Leitura Literária na Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó. Atuou em biblioteca escolar da Secretaria Municipal de Educação de Manaus, SEMED - Manaus, foi bolsista no Museu Amazônico, Centro Cultural dos Povos da Amazônia e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas - FAPEAM. Voluntariamente, atou no Instituto Ler Para Crescer (ILPC), onde contribuiu como mediadora de leitura em Pontos de leitura em bairros da periferia de Manaus e coordenou algumas edições do Projeto Barco Biblioteca. Também atuou como voluntária no Projeto Carro Biblioteca/UFMG) e no projeto: Te conto no museu, no Museu Amazônico e com Rodas de biblioterapia com alunos de Ensino Médio na rede estadual de ensino do Amazonas.Idealizou a fez parte da coordenação do Podcast Leitura com Afeto.

  • Arysa Cabral Barros, Universidade Estadual do Piauí

    Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Cariri (UFCA). Mestra em Biblioteconomia pelo Programa de Pós-graduação em Biblioteconomia - Mestrado Profissional (PPGB/UFCA). Atualmente é professora do Curso de Biblioteconomia do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Estadual do Piauí (CCSA/UESPI). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Mediação da Informação e Circuitos de Formação Protagonista (GEMINFO) e do Grupo de Práticas de Ensino de Gestão na Biblioteconomia e Ciência da Informação (GPEG - BCI). Colunista da Coluna Sempre Mais - Mais uma Página (PI). Membro da Comissão de Apoio ao Marketing da Associação Brasileira de Biblioterapia (ABB). Pesquisa os seguintes temas: gestão de ambientes de informação; empreendedorismo na Biblioteconomia; pesquisa científica e documental; mediação da informação; biblioterapia, leitura e leitores.

  • Jucieldo Ferreira Alexandre, Universidade Federal do Cariri

    Professor Adjunto III da Universidade Federal do Cariri, atuando no curso de Biblioteconomia do Centro de Ciências Sociais Aplicadas. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia (Mestrado Profissional em Biblioteconomia) da UFCA. Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense, tendo a tese recebido o Prêmio Melhores Teses do programa no ano de 2021. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Licenciado em História pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Pró-Reitor Adjunto de Extensão e Coordenador de Políticas Extensionistas da Universidade Federal do Cariri. Atuou como Gerente da Divisão de Fortalecimento e Apoio às Ações de Extensão, na Pró-reitora de Extensão da UFCA, entre março de 2021 e julho de 2024.. Vice-coordenador do curso de Museologia da UFCA. Foi diretor do Instituto de Estudos do Semiárido (IESA), entre março de 2017 e fevereiro de 2018, e Coordenador do Curso de História da UFCA, entre agosto de 2014 e fevereiro de 2017. Membro do grupo de pesquisa MAPA - Memória, Acervos e Patrimônio. Áreas de interesse: História do Brasil Império; História das Doenças; Patrimônio Cultural; História da Leitura. 

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2026-11-13

Conference Proceedings Volume

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

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GT 6 – Informação, Educação e Trabalho

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