MUSEOLOGIA E CULTURA DIGITAL: ENSINO, FORMAÇÃO E PERSPECTIVAS PROFISSIONAIS

Authors

  • Luciana Conrado Martins Pontifical Catholic University of São Paulo image/svg+xml Autor
  • Dalton Lopes Martins University of Brasília image/svg+xml Autor
  • Thayane Moraes Alencar University of Brasília image/svg+xml Autor
  • Gabriela Fernanda Ribeiro Rodrigues University of Brasília image/svg+xml Autor

Abstract

Este trabalho tem como objetivo compreender como a formação dos profissionais dos museus tem incorporado a dimensão das tecnologias digitais. Frente ao aumento do uso das tecnologias digitais no universo museal é importante que os profissionais tenham conhecimentos e habilidades para lidar com processos relativos à cultura digital, de forma que os museus possam consolidar sua presença digital na internet. A partir dessas questões, foi realizado um levantamento e uma análise de dados sobre a presença de conteúdos de tecnologia digital nos cursos de graduação em Museologia, por meio da análise dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) e dos trabalhos de conclusão de curso, e nos trabalhos de pós-graduação que abordam a temática da Museologia. A metodologia utilizada foi de natureza quantitativa e também qualitativa, permitindo um olhar apurado sobre o escopo da presença dos temas tecnológicos na formação e na pesquisa sobre Museologia no país, bem como sua análise temática. Como resultado, percebeu-se que as tecnologias digitais ainda não aparecem de forma efetiva na formação de graduação em Museologia, tampouco na pesquisa de pós-graduação. Espera-se, a partir desse estudo, provocar uma reflexão que abra novas possibilidades para a formação sobre cultura digital para os profissionais de museus.

Author Biographies

  • Luciana Conrado Martins, Pontifical Catholic University of São Paulo
    Possui licenciatura e bacharelado em História pela Universidade de São Paulo (1997), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2006), trabalhando com o tema educação museal e o público escolar; mestrado em Museologia pela Universidade de São Paulo (2021), desenvolvendo pesquisa sobre TIC e a presença digital dos acervos museais nos ambientes wiki; e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2011), onde estudou a especificidade da educação museal em museus de ciências humanas, ciências naturais e artes. Fez estágio doutoral sanduíche na Université du Québec à Montreal. Atualmente é professora do programa de pós graduação em Artes, Patrimônio e Museologia da Universidade Federal do Piauí, orientando trabalhos sobre as possibilidades de uso das TICs para a comunicação e a educação museal. É professora da Especialização latu-sensu Museologia, Cultura e Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É diretora da PERCEBE - Pesquisa, Consultoria e Treinamento Educacional, na qual desenvolve projetos de implantação e revitalização de museus; projetos curatioriais expositivos e educacionais; estudos de público; plano e planejamento museológicos e uso das TICs para gestão dos acervos e desenvolvimento de ações curatoriais museais. É coordenadora de pesquisa e articulação de redes do projeto Tainacan - Laboratório de Inteligência de Redes (Faculdade de Ciência da Informação - UnB), desenvolvido em parceria com o Instituto Brasileiro de Museus (Ibram); Fundação Nacional das Artes (Funarte), Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) e Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). Tem experiência na área de Museologia, Patrimônio, Educação e Tecnologias da Informação, com ênfase em Museologia, Comunicação e Educação museal, políticas públicas culturais e tecnologias digitais, atuando principalmente nos seguintes temas: plano e planejamento estratégico de museus, tecnologias da informação e internet para museus e instituições culturais, comunicação e educação em museus, políticas públicas culturais. Foi aprovada em 1º lugar no concurso para diretora do Museu Histórico Nacional-Ibram (2021). Foi coordenadora da Seção Brasileira do Comitê para Educação e Ação Cultural do Conselho Internacional de Museus-CECA-BR/Icom (de 2016 a 2022). Faz parte do Conselho Consultivo do Comitê Brasileiro do Conselho Internacional de Museus (ICOM-BR).
  • Dalton Lopes Martins, University of Brasília
    Professor no curso de Biblioteconomia e do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação PGGCinf da Faculdade de Ciência da Informação (FCI) na Universidade de Brasília (UnB). É também professor permanente noPrograma de Pós-Graduação em Estudos da Condição Humana ? PPGECH da Universidade Federal de São Carlos. Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (2002) e mestrado em Engenharia da Computação pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Doutor em Ciências da Informação pela ECA-USP (2009-2012), trabalhando com o tema de mapeamento, análise estrutural e dinâmica de Redes Sociais em ambientes digitais distribuídos. Pesquisa sobre os temas objetos e repositórios digitais, acervos digitais e estratégias de interoperabilidade de sistemas de informação, dados abertos ligados, ciência de dados e aprendizagem de máquina com ênfase na análise de objetos digitais. Coordena o projeto de pesquisa Tainacan - software livre para a construção social de repositórios digitais - parceria com o Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM), a Fundação Nacional das Artes (FUNARTE) e o Instituto Brasileiro do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN).
  • Thayane Moraes Alencar, University of Brasília
    Bacharela em Arquivologia pela Universidade de Brasília (UnB); Mestre e Doutoranda em Ciência da Informação pela UnB; Pós-Graduada em Gestão de Tecnologia da Informação; Atualmente trabalho como gerente de projetos e inovação na empresa privada S.O.S Docs gestão e tecnologia.
  • Gabriela Fernanda Ribeiro Rodrigues, University of Brasília

    Bibliotecária, graduação (2014) em Biblioteconomia pela Faculdade de Ciência da Informação (FCI) da Universidade de Brasília (UnB). Mestra (2018) em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF) da Universidade de Brasília (UnB) e, atualmente, doutoranda pelo mesmo. Possui interesse nas áreas de Organização da Informação, Epistemologia e História da Ciência da Informação, com foco principalmente nos seguinte temas: o documento na Ciência da Informação e as relações históricas e conceituais entre Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação. Atua na área de biblioteca escolar.

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Published

2022-08-18

Conference Proceedings Volume

Vol. 2 No. 1 (2022): XXII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Section

GT 9 – Museu, Patrimônio e Informação