TIPOLOGIA DE INFORMAÇÃO DEMANDADA SOBRE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Authors

  • Maria Cristiane Barbosa Galvão Universidade de São Paulo (USP)<br /> Autor
  • Cesar Antonio Fabián Ramírez Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)<br /> Autor
  • Ivan Luiz Marques Ricarte State University of Campinas (UNICAMP) image/svg+xml Autor

Abstract

A Ciência da Informação tem estudado o comportamento de usuários da informação para estabelecer estratégias adequadas de seleção, organização, recuperação e disseminação da informação. No caso das pessoas com transtorno do espectro autista, o acesso a informações precisas que auxiliem os familiares e cuidadores para a tomada de decisões pode influenciar a evolução clínica desta condição. Assim, tem-se por objetivo mapear as demandas informacionais de familiares e cuidadores de pessoas autistas, focando em dúvidas e questões recorrentes em seu cotidiano. Para tanto, empregou-se a abordagem de sistematização de experiências, a partir de dois cenários: Cenário 1 (um consultório psicológico) e Cenário 2 (um sistema de informação em saúde), ambos dedicados a atender familiares e cuidadores. Como resultado, no Cenário 1 foram mapeadas 185 questões e no Cenário 2 foram mapeadas 26 questões recorrentes de familiares e cuidadores de pessoas autistas. Tais questões foram agrupadas em 12 campos semânticos, como: Apoio familiar, Auto realização, Características do transtorno do espectro autista, Diagnóstico, Funcionalidades de autocuidado, Funcionalidades afetivas, Funcionalidades cognitivas, Funcionalidades comunicacionais, Funcionalidades ocupacionais, Origem do transtorno do espectro autista, Preconceito, Tratamento e cura. Esses campos semânticos se apresentaram em sua totalidade no Cenário 1 e, parcialmente, no Cenário 2. O mapeamento dessas demandas pode subsidiar outras instituições e sistemas de informação em saúde na disponibilização de informações adequadas para esta comunidade. A abordagem de sistematização de experiências se mostrou potente para revelar nuances da realidade desconsideradas, omitidas e desconhecidas.

Author Biographies

  • Maria Cristiane Barbosa Galvão, Universidade de São Paulo (USP)<br />
    Professora da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos
  • Cesar Antonio Fabián Ramírez, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)<br />
    Mestrando em Ciência da Informação na Universidade Federal de São Carlos (PPCGI/UFSCar). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil (2017), Bacharel e Licenciado em Psicologia pela Universidad de San Martín de Porres de Lima-Peru (2006), Especialização em Transtorno do Espectro do Autismo: Inclusão Escolar e Social pelo Centro Universitário Internacional(2023), Especialização em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Educacional da Lapa(2019), especialização em Saúde Pública pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão(2007), Especialização em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão(2010).
  • Ivan Luiz Marques Ricarte, State University of Campinas (UNICAMP)
    Professor Titular da Faculdade de Tecnologia da Universidade Estadual de Campinas.

Published

2024-12-02

Conference Proceedings Volume

Section

GT 11 – Informação & Saúde