PARTICIPAÇÃO BIBLIOTECÁRIA EM REVISÕES E SÍNTESES DE EVIDÊNCIAS EM SAÚDE: SUBSÍDIOS PARA DEFINIR E NEGOCIAR PAPÉIS

Autores

  • Gesner Francisco Xavier Junior Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)<br /> Autor
  • Virginia Bentes Pinto Universidade Federal do Ceará (UFC)<br /> Autor
  • Alcenir Soares dos Reis Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)<br /> Autor

Resumo

O acesso e uso das melhores evidências científicas é uma demanda premente de acadêmicos, pesquisadores e profissionais de saúde. Nesse contexto, os métodos de revisão são importantes para sintetizar grandes volumes evidências. Assim, os bibliotecários da área da saúde, seja atuando como convidado externo ou integrando a equipe de pesquisa, possuem um papel estratégico no desenvolvimento de tais estudos. Objetivo: discutir os elementos que fundamentam a integração de bibliotecários nas equipes de revisão e sínteses de evidências em saúde. Método: pesquisa exploratória e teórica, sendo conduzida com busca de estudos em bases de dados nacionais e internacionais tanto da área de Biblioteconomia/Ciência da Informação quanto da área da saúde. Resultados: as evidências indicam que a integração do bibliotecário à equipe de revisores contribui para a qualidade da revisão e para o aprimoramento das revisões em saúde, isto é, da definição da pergunta, passando pela elaboração das estratégias de busca e suporte aos pesquisadores para a seleção dos materiais, até a preparação do manuscrito para publicação. Conclusão: fica evidente, portanto, que a coautoria é um mecanismo de valorização técnica e política da ação bibliotecária em saúde. Além das implicações acadêmicas, a autoria possui também implicações sociais e financeiras. Ela ainda confere crédito, valorização técnica e reposiciona politicamente a atuação dos bibliotecários de saúde, uma vez esse profissional é chamado não apenas para contribuir por meio de suporte técnico-operacional, mas, efetivamente, contribuir na produção de estudos de evidências em saúde.

Biografia do Autor

  • Gesner Francisco Xavier Junior, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)<br />
    Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Realizou estágio pós-doutoral na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduado em Biblioteconomia pela UFMG e especialista em Gestão de Pessoas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Atualmente é Bibliotecário na Faculdade de Medicina da UFMG e na Scoping, uma empresa de Consultoria Bibliotecária em Saúde. Tem experiência na busca de estudos em bases de dados na área da saúde (MEDLINE via PubMed e Ovid, Embase, Cochrane Library, CINAHL, Scopus, Web of Science, LILACS etc.); assessoria científica para grupos de pesquisa e de revisão; ferramentas para identificação de pesquisadores; utilização de softwares para gestão de revisões e de referências; levantamento de indicadores e métricas de produção científica; preparação de bibliotecas para avaliação do MEC/INEP; gestão de bibliotecas universitárias; normalização e diagramação de publicações técnico-científicas.
  • Virginia Bentes Pinto, Universidade Federal do Ceará (UFC)<br />
    Professora Titular da Universidade Federal do Ceará(UFC). Pesquisadora -CNPq. Líder do Grupo sobre Representação da Informação- certificado pela-UFC . Bacharela em Biblioteconomia- UFC. Doutorado em Sciences de lInformation et de la Communication- Institut des Communications et des Média (ICM)- Université Stendhal-Grenoble-3-França (1999). Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1989). Pós-Doutorado em Filosofia-Tratamento cognitivo da informação-Laboratoire de lAnalyse Cognitive de lInformation (LANCI)- Université du Quebec à Montreal- (2006). Estágio Pós- Doutoral no Instituto de Linguistica Aplicada (IULA) - Universidad Pompeu Fabra- Barcelona. Estágio Pós-Doutoral em Direito e Genoma na Cátedra Interuniversitária de Derecho y Genoma Humano- Universidad de Deusto- País Basco (2013). Especialização em Informação Tecnológica-Universidade Federal de Santa Catarina (1985). Aperfeiçoamento em Informação Agrícola- Instituto Brasileiro de Informação Cientifica e Tecnológica (IBICT). Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Ex-Professora do Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação das Universidades Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Ex-Coordenadora do Doutorado Interinstitucional em Ciência da Informação- UNESP-CI-Marilia/UFC-DCINF. EX-Vice Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Ceará. Áreas de interesse: Tratamento Cognitivo da Informação, Representação Indexical de textos verbais e não-verbais (imagens, sons), Representação do Conhecimento, Tecnologias Digitais de Informação e de Comunicação, Informação para a Saúde, Documentação sanitária, Terminologias, Gerenciamento Eletrônico de Documentos, Ontologias, Bibliometria, Linguagem Natural e Controlada, Epistemologia da Ciência da Informação, Metodologia da Pesquisa, Leitura e Biblioterapia, Gestão da Informação e do Conhecimento e ontologias. Ex-Presidente da Comissão Permanente de Avaliação de Documentos (CPAD)- UFC. Membro da Comissão da Verdade da Universidade Federal do Ceará. Conjuntamente com a Profa. Ana Maria Sá, foi idealizadora e colocou em prática o PROLER-CE, tendo sido sua primeira coordenadora. Também idealizou e colocou em prática o projeto Biblioterapia no Bloco de Oncologia do Hospital Albert Sabin e na Casa da Criança. Conjuntamente com a Profa. Juliana Buse, elaborou o Projeto do Portal de Periódicos Científicos da UFC. É Membro do Comitê Gestor do Serviço Eletrônico de Informação (SEI)- UFC. Tem livros e artigos publicados no campo da Ciência da Informação e da Biblioteconomia. Orienta alunos de graduação e pós-graduação. Possui experiência nas áreas de Ciência da Informação e da Biblioteconomia, atuando em bibliotecas universitárias, públicas, escolares e especializadas. Como resultado do Projeto Construção de um vocabulário eletrônico de nomes populares das doenças: contribuições para a organização, representação, recuperação e preservação de conhecimentos, financiado pelo CNPQ. Teve uma questão na prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)-2023. PQ-1D-CNPq.
  • Alcenir Soares dos Reis, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)<br />
    Graduação e Licenciatura em Ciências Socias pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); Especialização em Sociologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas); Especialização em Teoria e Método em Ciências Socias pela PUC Minas; Mestre em Biblioteconomia - Biblioteca e Educação - pela UFMG; Curso de Aperfeiçoamento em Preservação, Conservação e Restauração de Documentação Gráfica pela Escola Senai Theobaldo de Nigris; Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da UFMG. Professora Associada (aposentada) na Escola de Ciência da Informação (ECI) da UFMG; voluntária no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da ECI/UFMG. Participa da linha Memória, Patrimônio e Produção do Conhecimento. Atua de acordo com os seguintes interesses: Informação, Educação e Políticas Públicas, Informação e Cidadania, Políticas em EAD, História e Memória.

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Publicado

22-09-2024