INFORMAÇÃO, DOCUMENTO E MEMÓRIA: GRIÔS COMO FONTES NA CULTURA ORAL

Autores

  • Sara Mendonça Poubel de Oliveira Universidade Federal Fluminense (UFF)<br /> Autor
  • Karoline Gomes de Sousa Universidade Federal do Ceará (UFC)<br /> Autor
  • Carlos Henrique Juvêncio Universidade Federal Fluminense (UFF)<br /> Autor
  • Maria Giovanna Guedes Farias Universidade Federal do Ceará (UFC)<br /> Autor

Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar os griôs, contadores de histórias da sociedade africana, sob a perspectiva da Ciência da Informação, para explorar sua relação com os conceitos de fontes de informação, documentos e memória. Como percurso metodológico, adotamos a revisão narrativa de literatura com abordagem qualitativa para análise. No que se refere aos procedimentos, pesquisamos no Google Acadêmico e na SciELO usando os seguintes descritores: griôs, cultura oral, oralidade, documento oral, fontes de informação, memória e patrimônio em português e inglês. Observamos, como resultados, que as práticas exercidas pelos griôs vão além da contação de histórias, visto que a transmissão de informações e a preservação das raízes culturais da África, para as próximas gerações, é característico de seu papel social. Portanto, concluímos que, no cenário da cultura oral, os griôs se configuram como fontes de informação que amparam, resgatam e disseminam informações em sua comunidade mantendo viva, assim, a memória e o patrimônio cultural de seus ancestrais nos diversos contextos da sociedade. Por fim, contemplamos que os griôs evidenciam a estreita relação de sua práxis com a oralidade, informação, documento e memória e, consequentemente, com a Ciência da Informação.

 

Biografia do Autor

  • Sara Mendonça Poubel de Oliveira, Universidade Federal Fluminense (UFF)<br />
    Doutoranda (2022) e mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal Fluminense (2021). Graduada em Biblioteconomia e Documentação pela mesma instituição (2018). Pesquisadora no campo da leitura digital, com ênfase na produção de fanfictions. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Ciência da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: disseminação da informação, pós-verdade, fanfiction, leitura digital e plataformas de leitura.
  • Karoline Gomes de Sousa, Universidade Federal do Ceará (UFC)<br />
    Mestranda no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação. Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (2022). Foi bolsista no Programa de Iniciação a Docência (PID) onde atuou como monitora da disciplina de Introdução à Biblioteconomia e Ciência da Informação. Foi estagiaria na Master Soluções Educacionais onde atualmente ocupa o cargo de iconógrafa, sendo, ainda, responsável pelo setor de iconografia desta editora que atua no segmento pedagógico. Tem como foco de pesquisa a iconografia e os estudos acerca da representação de documentos imagéticos.
  • Carlos Henrique Juvêncio, Universidade Federal Fluminense (UFF)<br />
    Doutor (2016) e mestre (2014) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCINF) da Universidade de Brasília (UnB). Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Foi professor substituto do Curso de Biblioteconomia da Faculdade de Ciência da Informação (FCI) da Universidade de Brasília (UnB). Foi professor visitante do Curso de Ciência da Informação da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Portugal (FLUP). Atualmente é professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) e do Departamento de Ciência da Informação (GCI) da Universidade Federal Fluminense (UFF).
  • Maria Giovanna Guedes Farias, Universidade Federal do Ceará (UFC)<br />
    Atualmente é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação e professora do Departamento de Ciências da Informação da Universidade Federal do Ceará. Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Bahia (PPGCI/UFBA), com período sanduíche na Università della Calabria (Unical) na Itália, fomentado pela Capes. Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGCI/UFPB). Graduada em Comunicação Social (Habilitação: Jornalismo) pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

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Publicado

23-09-2024