FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES EM BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS

INTERFACES ENTRE COMPETÊNCIA CRÍTICA, COMPETÊNCIAS GESTORAS E COMPETÊNCIAS EM INFORMAÇÃO

Resumo

A formação e o desenvolvimento de coleções constituem atividades estratégicas para a gestão de bibliotecas, influenciando a qualidade, a representatividade e a adequação dos acervos às necessidades informacionais das comunidades atendidas. No contexto das bibliotecas comunitárias, esses processos assumem relevância por contribuírem para a democratização do acesso à informação, a inclusão social e o fortalecimento da cidadania. O estudo objetiva analisar a produção científica sobre formação e desenvolvimento de coleções em bibliotecas comunitárias, buscando compreender suas interfaces com a competência crítica, a competência em informação e as competências gestoras, de modo a identificar contribuições teóricas para a gestão, mediação e construção de acervos alinhados às necessidades socioculturais das comunidades. Caracteriza-se como pesquisa bibliográfica, de natureza descritiva e abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de revisão da literatura na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI) e na base de dados para pesquisa e análise da produção científica Scopus. A análise da literatura demonstra que o desenvolvimento de coleções ultrapassa sua dimensão técnico-administrativa, configurando-se como prática articulada à gestão e à mediação da informação. Os estudos apontam que a competência em informação, associada à competência crítica e às competências gestoras, favorece processos decisórios mais reflexivos, participativos e alinhados às demandas socioculturais das comunidades. Verifica-se, ainda, a existência de reduzida produção científica que relacione diretamente essas categorias no contexto das bibliotecas comunitárias, evidenciando uma lacuna teórica e investigativa.