LEITURA E ESCRITA PARA A PESQUISA ESCOLAR

UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Resumo

Aborda as interrelações entre a leitura e a escrita voltadas ao desenvolvimento das atividades de pesquisa no Ensino Médio, a partir de um estudo bibliográfico dos trabalhos apresentados nos encontros nacionais da Associação Nacional de Pesquisa em Educação e do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação. Teve como objetivo a identificação de elementos dos entrelaces entre mediação da informação, mediação da leitura e da escrita para a pesquisa escolar, e as possibilidades de articulação delas no apoio à realização da pesquisa escolar. As informações extraídas de uma amostra de 60 trabalhos – 32 da Associação Nacional de Pesquisa em Educação, e 28 do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação, publicados entre 2021 e 2025, foram analisadas a partir da técnica da análise de conteúdo. Como resultado verificou-se que as maiores frequências foram de textos que abordam a promoção das práticas de mediação da leitura; em igual medida, a valorização da cultura local e do estímulo ao desenvolvimento do protagonismo social; e, em terceiro lugar, tratam dos aspectos identitários e da atuação do(a) professor(a) e do(a) mediador(a).