ANÁLISE LONGITUDINAL DA DESINFORMAÇÃO EM SAÚDE NO BRASIL A PARTIR DE CHECAGENS DA AGÊNCIA LUPA

Autores

  • Mayara Wasty Nascimento de Farias Universidade Federal de Pernambuco image/svg+xml
  • Nadi Helena Presser Universidade Federal de Pernambuco image/svg+xml
  • Sara Martínez Cardama Universidad Carlos III de Madrid

Palavras-chave:

desinformação em saúde, checagem de fatos, análise longitudinal, plataformas digitais

Resumo

A desinformação em saúde consolidou-se como um dos principais desafios contemporâneos, especialmente em ambientes digitais, que ampliam a circulação de conteúdos e influenciam decisões individuais e coletivas. Este estudo tem como objetivo analisar as transformações da desinformação em saúde verificadas pela Agência Lupa entre 2021 e 2025 no Brasil, considerando seus aspectos temáticos, discursivos e sociotécnicos. A pesquisa parte da seguinte pergunta: de que maneira a desinformação em saúde, identificada nas checagens da Agência Lupa, se modifica em termos de conteúdo, estratégias discursivas e dinâmicas sociotécnicas ao longo desse período? Adotou-se uma abordagem quali-quantitativa baseada na análise de conteúdos checados, organizados em categorias como temática, tipo de desinformação e características discursivas. A análise longitudinal revelou mudanças significativas nos padrões de desinformação. Entre 2021 e 2022, predominou um modelo explícito e polarizado, marcado por ataques diretos à ciência durante a pandemia. Entre 2023 e 2024, observou-se uma transição caracterizada pela redução de conteúdos explicitamente falsos e pelo aumento de materiais descontextualizados, apoiados em interpretações parciais de evidências científicas. Em 2025, consolidou-se um padrão mais sutil e sofisticado, com predominância de conteúdos classificados como “falta de contexto”, frequentemente associados a imagens, vídeos e relatos individuais. Os resultados evidenciam o caráter adaptativo da desinformação em saúde e reforçam a necessidade de estratégias que ultrapassem a checagem reativa, incorporando ações de letramento em informação digital e científica para fortalecer a capacidade crítica da população.

Biografia do Autor

  • Mayara Wasty Nascimento de Farias, Universidade Federal de Pernambuco

    Doutoranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (PPGCI/UFPE), com formação internacional por meio de doutorado sanduíche na Universidade Carlos III de Madrid. Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Alagoas (PPGCI/Ufal). Especialista em Assessoria de Comunicação pela Faculdade do Leste Mineiro (FACULESTE). Bacharela em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, pela Universidade Federal de Alagoas. Integra o grupo de pesquisa Observatório de Estudos Interdisciplinares da Informação (Observinter), com atuação voltada a abordagens interdisciplinares no campo da informação.

  • Nadi Helena Presser, Universidade Federal de Pernambuco

    Graduação em Ciências Econômicas (1990) pela Faculdade de Ciências Humanas de Palmas/Paraná (FACEPAL), mestrado (1999) e doutorado (2005) em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pós doutorado (2016) em Ciência da Informação pela Universidade Carlos III de Madri - Espanha. Professora Associada da Universidade Federal de Pernambuco, com atuação na graduação e no programa de pós-graduação stricto sensu na área da Ciência da Informação e no Mestrado Profissional em Gestão Pública . Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação - PPGCI/UFPE no período de 2020 - 2021. Editora Científica da Revista Navus - Gestão e Tecnologia no período de 2011-2022. Líder do grupo de pesquisa Prospecção e Práxis em Gestão da Informação. Bolsista de Produtividade em Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico CNPq. Atua nos seguintes temas de interesse: gestão da informação, desinformação, informação e saúde; jogos sérios com modelos de linguagem de larga escala (LLMs).

  • Sara Martínez Cardama, Universidad Carlos III de Madrid

    Ph.D. com menção internacional e prêmio extraordinário da Universidad Carlos III. Mestrado em Pesquisa Documental pela Universidade Carlos III de Madri (2009-2011) com prêmio extraordinário ao final dos estudos. Diploma e Diploma em Documentação pela Universidade de A Coruña com Prêmio Nacional. Bolsa da FPU do Ministério da Educação para a formação de professores universitários. Atualmente, é Professora Visitante no Departamento de Biblioteconomia da Universidade Carlos III. Credenciado pela ANECA para posição de Tenure-Track (Professor Titular)

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Publicado

13-11-2026

Volume dos Anais

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 11 – Informação & Saúde

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