A META 16.10 DA AGENDA 2030 E A TEORIA COMUNICATIVA DA TERMINOLOGIA DE MARIA TERESA CABRÉ

Autores

  • Virginia Bentes Pinto <span>Universidade Federal do Ceará (UFC).</span> Autor
  • Suzana Queiroga da Costa Arcanjo UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB) Autor
  • Maria Cleide Rodrigues Bernardino <span>Universidade Federal do Cariri (UFCA)</span> Autor
  • Maurício José Morais Costa Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Autor

Resumo

Os sintagmas verbais, como qualquer outro tipo, evidenciam a essência daquilo a que estão se referindo. Neste sentido, a pesquisa tem como objetivo analisar os sintagmas verbais usados na meta 16.10 da Agenda 2030, se estão de acordo com os pressupostos teóricos da Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT) de Maria Teresa Cabré. Trata-se de um estudo exploratório haja vista que nosso interesse se centra nas novas percepções terminológicas que possam trazer contribuições para melhorar a nossa compreensão sobre essa temática. Para tanto, nos amparamos nos pressupostos teóricos da TCT cunhado por Maria Teresa Cabré. Com esse propósito, foram estudadas as categorias temáticas relativas à: produção, transmissão e recepção sobre o arcabouço metodológico da pesquisa documental, analisando-se também as unidades léxicas “assegurar” e “proteger”, extraídas na meta 16.10. Os resultados evidenciam que a redação da meta 16.10 está estruturada com um texto constituído por três sintagmas verbais a saber: assegurar o acesso público à informação; proteger as liberdades fundamentais em conformidade com a legislação nacional; proteger as liberdades fundamentais em conformidade com os acordos internacionais. Levando em consideração a estrutura sintagmática dessa meta global, podemos verificar que ela se alinha às conjecturas teóricas da TCT elaboradas por Maria Teresa Cabré.

Palavras-chave: Agenda 2030; Meta 16.10; Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT); Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS); Sintagmas verbais.

 

Biografia do Autor

  • Virginia Bentes Pinto, <span>Universidade Federal do Ceará (UFC).</span>
    Professora Titular da Universidade Federal do Ceará-UFC. Bacharel em Biblioteconomia- Universidade Federal do Ceará. Doutorado em Sciences de l Information et de la Communication- Institut des Communications et des Média (ICM)- Université Stendhal-Grenoble-3-França (1999). Mestrado em Ciências da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1989). Pós-Doutorado em Filosofia-Tratamento cognitivo da informação-Laboratoire de l?Analyse Cognitive de l?Information (LANCI)- Université du Quebec à Montreal- (2006). Estágio Pós- Doutoral no Instituto de Linguistica Aplicada (IULA) da Universidad Pompeu Fabra- Barcelona. Estágio Pós-Doutoral em Direito e Genoma na Cátedra Interuniversitária de Derecho y Genoma Humano- Universidad de Deusto- País Basco (2013). Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Ex-Professora Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior (POLEDUC) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação das Universidades Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Ex-Coordenadora do Doutorado Interinstitucional em Ciência da Informação- UNESP-CI-Marilia/UFC-DCINF. Pesquisadora -CNPq. Líder do Grupo sobre Representação da Informação- certificado pela-UFC. Vice Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Ceará. Especialização em Informação Tecnológica-Universidade Federal de Santa Catarina (1985). Aperfeiçoamento em Informação Agrícola- Instituto Brasileiro de Informação Cientifica e Tecnológica (IBICT). Áreas de interesse: Tratamento Cognitivo da Informação, Representação Indexal de textos verbais e não-verbais (imagens, sons), Representação do Conhecimento, Tecnologias Digitais de Informação e de Comunicação, Informação para a Saúde, Documentação sanitária, Terminologias na área da Saúde, Gerenciamento Eletrônico de Documentos, Ontologias, Bibliometria, Linguagem Natural e Controlada, Epistemologia da Ciência da Informação, Metodologia da Pesquisa, Leitura e Biblioterapia, Gestão da Informação e do Conhecimento e ontologias. Presidente da Comissão Permanente de Avaliação de Documentos (CPAD)- UFC. Membro da Comissão da Verdade da Universidade Federal do Ceará. Conjuntamente com a Profa. Ana Maria Sá, foi idealizadora e colocou em prática o PROLER-CE, tendo sido sua primeira coordenadora. Também idealizou e colocou em prática o projeto Biblioterapia no Bloco de Oncologia do Hospital Albert Sabin e na Casa da Criança. Conjuntamente com a Profa. Juliana Buse, elaborou o Projeto do Portal de Periódicos Científicos da UFC. É Membro do Comitê Gestor do Serviço Eletrônico de Informação (SEI)- UFC. Tem livros e artigos publicados no campo da Ciência da Informação e da Biblioteconomia. Orienta alunos de graduação e pós-graduação. Possui experiência nas áreas de Ciência da Informação e da Biblioteconomia, atuando em bibliotecas universitárias, públicas, escolares e especializadas. PQ-1D-CNPq. ORCID- https://orcid.org/0000-0003-1283-8292
  • Suzana Queiroga da Costa Arcanjo, UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)
    Possui graduação em Biblioteconomia (2007) e Mestrado em Ciência da Informação (2011) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Bibliotecária da Biblioteca Setorial José Rafael de Menezes, Campus VI, Monteiro, Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Doutoranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba(PPGCI/UFPB)
  • Maria Cleide Rodrigues Bernardino, <span>Universidade Federal do Cariri (UFCA)</span>
    Pesquisadora de Produtividade em Pesquisa, Estímulo à Interiorização e Inovação Tecnológica (BPI/2020-2022) da Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FUNCAP). Doutora em Ciência da Informação, pela Universidade de Brasília (UnB); Mestra em Linguística, pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB); Especialista em Gerenciamento de Bibliotecas Públicas e Escolares pela Universidade de Brasília (UnB); e em Literatura Brasileira pela Universidade Regional do Cariri (URCA); Bacharela em Biblioteconomia, pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é professora do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Cariri (UFCA) e do Mestrado Profissional em Biblioteconomia (MPB) da UFCA; Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Líder do Grupo de Pesquisa: Biblioteca, Informação e Sociedade (BIS) Certificado pela UFCA e Pesquisadora do Laboratório de Tecnologias Informacionais e Inclusão Sóciodigital (LTI Digital) Certificado pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: bibliotecas públicas, escolares, leitura e formação de leitores.
  • Maurício José Morais Costa, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
    Doutorando em Ciência da Informação no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba (PPGCI-UFPB). Mestre em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal do Maranhão (PGCULT-UFMA). Especialista em Metodologias Ativas para a Educação (PUC Minas) e Especialista em Design Instrucional (Centro Universitário Senac São Paulo). Bacharel em Biblioteconomia (UFMA). Especializando Educação Digital pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Designer Instrucional, Docente e Gestor das Unidades de Informação e Sistema de Bibliotecas do Centro Universitário UNDB. Integra o Grupo de Pesquisa Biblioteca, Informação e Sociedade (BIS) da Universidade Federal do Cariri (UFCA), Grupo de Estudo e Pesquisas em Patrimônio Cultural (GEPPac), Grupo de Estudos e Pesquisas na Análise de Materiais Publicados, de Divulgação da Ciência, em Mídia Digital ou Impressa (GEP-DCMIDI), Grupo de Estudos e Pesquisas Sobre Tecnologias Digitais na Educação (GEP-TDE). Lidera o Grupo de Estudo e Pesquisas Interdisciplinares em Cultura, Informação, Política e Sociedade (GCIPS) vinculado ao e Núcleo de Pesquisa Científica (NUPEC-UNDB). Gestor do Portal de Periódicos do Centro Universitário UNDB. Editor da Revista de Estudos Multidisciplinares (REM-UNDB) e Coordenador do Núcleo de Mídias Científicas da UNDB. Atua em áreas que convergem Ciência da Informação, Biblioteconomia, Bibliotecas Públicas, Memória, Patrimônio Cultural e Educação Patrimonial, Design Instrucional, Metodologias e Aprendizagem Ativa, Educação Digital, Tecnologias Digitais aplicadas à Educação, Educação a Distância, Comunicação e Divulgação Científica, Estudos Métricos da Informação, Metodologia da Pesquisa. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0759-9285.

Downloads

Publicado

01-04-2024

Volume dos Anais

v. 3 n. 1 (2023): XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Seção

GT 2 – Organização e Representação do Conhecimento